你有多少玩具-数数的开始（三）

    玩包含计数的游戏。

•  瞄准游戏：用打弹子和保龄球游戏进行数数和比较量的活动效果特别好。在玩这种游戏时，能刺激幼儿去想自己打中了多少粒弹子，打倒了多少瓶子。不必叫他们去比较各人的成绩，因为4岁的儿童只对自己做的事感兴趣。要到5-6岁时，才有部分幼儿对竞争产生兴趣。一个4-5岁的幼儿说“我有7个，小翰有8个。”这并不是他要把两个灵敏数比较，而只是通报数数结果。如果幼儿对数量感到有用处或产生兴趣时，最好引导儿童把它写下来。

• 隐藏游戏：玩隐藏5个桔子的游戏时，可以把幼儿分成两个小组，一组藏桔子，另一组找桔子，负责找桔子的人找到3个桔子后，还得知道有几个没有找到。另外还可用小木板玩隐藏游戏。玩这个游戏时，成人先让幼儿看清楚共有几块小木板，然后再用两手握住小木板藏在桌下。接着一只手拿出4块，问幼儿：“你们想想看桌下我的手中有几块小木板？”如果这样玩太容易的话，成人可随时变换花样，如把一块或两块小木板夹在自己的腿上。这类游戏能给幼儿提供增加推理能力的机会。

• 猜谜游戏：玩这种游戏，要准备好10张卡片，每张卡片上分别写好从1-10中的一个数字。玩时，一个幼儿拿出一张卡片，其余的人就猜卡片上是什么数字。拿卡片的幼儿的回答只能是：“是”，“不”，多了“或不，少了”。例如拿出的一张卡片是5，第一人猜是10，回答就只能是“不，多了”。对于那些想把猜中的数字记下来的人来说，黑板是一种很有用的工具。有些聪明的幼儿先把1，2，3，4，5，6，7，8，9，10写在黑板上，在玩的时候，把没猜中的数字一个个擦掉。有些儿童则写上1，2，3……把猜中的数字记下来。

• 棋盘游戏：玩这个游戏通常的方法是准备一个骰子或转字陀，上面标有数字。制作一张卡片，上面有一个个格子，代表路，两个棋子代表人，当骰子或转陀转到几时，转转陀或掷骰子的幼儿就用棋子在盘上走几个格，二人轮流掷、转和走，看谁先走到路的终点--公园。

    也可以在纸上画许多棋子大小的圆圈，每人发若干个棋子和一个纸盘，当骰子掷到几时，这个幼儿就可以在纸盘上摆上相应数目的棋子，谁先摆完谁赢。