亲子时间：开发创造思维(2)
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2006年12月01日 10:16:36给孩子一件物体，从多角度入手，引导孩子说出更多用途
比如：水的用途。
也许孩子的答案是：洗手，洗脚，灭火，养鱼，喝水等等……
比如：铅笔可以做什么用？答案当然越多越好。
也许他的答案是：写字，画画，做缠线的线轴，当尺画直线，为蚂蚁钻洞，上面绑上绳子可以当鞭子用……
(事实上答案可以更多)
词语连龙，妈妈和孩子各说一词，首尾相连
月亮-亮光-光彩-彩云-云朵……
小朋友-友爱-爱好-好坏-坏人……
幼儿园-园长-长大-大小-小孩……
让孩子尽可能说出形状相似的物品
足球、太阳、灯泡、鸡蛋、鸭蛋、西红柿、肉圆、汤圆、苹果、桔子、橙子、棒棒糖、十五的月亮……
书、电脑、瓷砖、电视机、窗、门……
让孩子尽可能说出相似的颜色
在什么地方出现
红绿灯、小印章、红衣服、红苹果、彩虹、红头绳、红皮鞋、小红帽、红喜字……
叶子、黄瓜、青菜、草地、迷彩服、青苔……
反向思维训练
训练目的
对4～5岁的孩子进行反向思维训练，主要在于帮助孩子从小学会从正反两个方面思考问题，判断事物。让孩子知道思考问题和解决问题时，完全可以从不同角度入手。开展反向思维教育，有利于孩子今后的学习和工作，并能提高孩子的应变能力和创新意识。尤其对孩子今后学习数学有特殊意义。
引导孩子说出
一些简单词语和句子的对比
冷与热、多与少、大与小、高与低、南与北、东与西、黑与白、天与地、厚与薄、加与减、乘与除、长与短、宽与窄等；这一堆水果比那一堆多，那一堆水果比这一堆少。
锻炼孩子对反向思维中的
构成要素进行整合
“这
