智力、学习－1－2岁的玩、学、教（4）(2)

凳直来直去。9：35分，抓了两本杂志，递给姥爷一本，另一本自己抓着翻了翻，又递给姥爷，让姥爷给讲，姥爷刚讲了两句，她用手猛拍书几下又转到我坐的沙发上靠一下，再回到姥爷身边，把两本书拿到我这里，"wei yue......"地假装念书。9:42分抓着书跑的时候看见了皮球，把书扔在地上，拣起皮球。先拍后踢，9:44分时，她发明了一个扶着沙发一只脚在球上踩的花样，一边玩一边笑。9：45分把球放在沙发上时看见了杂志，扔了球，拣起杂志"嘎咕"两声，扔在地上，又去玩球了，9：47分球滚到爸爸身边，去拣球时看到了爸爸，就让爸爸抱。9：48分，姥爷打开大门，把依依抱起来出去玩，依依乐得在姥爷身上跳。

　　通过两观察记录，我发现依蛋蛋其实是在不停在玩东西，并不是我印象中的空手道(真惭愧)，她对精美的玩具不感兴趣，对鞋、纸片、瓶子等兴趣更大些。我看她玩得开心，心里很高兴，可又觉得她玩得没有什么功效。我的性格是十分好静，甚至同事们说我太静了，和依蛋蛋在一起玩时我多是无为而治。而保姆和外婆平时在家也不教她东西，会不会影响她的智力开发呢？我的性格是不是已经影响她了呢？谢谢！

　　yidandanlu：你记录的很好

　　你好。你上次的把记录贴上，我没有看到。看到你的记录，记得很好。为什么要让你记录，就是要让妈妈、爸爸学会观察孩子。如果学会观察孩子，你就会对孩子的有更多的了解。一岁多的孩子都像你的孩子一样，对什么事情都很少有持久的兴趣，但是他们又非常有精力的去探索这个世界，尽可能去搞懂在他们的智力能力范围能够搞懂的事情。并且也在不停引起大人对她的关注，一是希望能得到爱和关注，一是希望能得到指导和帮助。所以父母和大人应该如何去做？就是要鼓励孩子去探索这个世界，去帮助孩子探索这个世界。在这个过程中发展孩子的智力，提高孩子的体力，也使孩子得到更多父母的爱。这个时期对孩子的教育就是要孩子在家里、在外面更多的了解世界。在观察孩子和在教孩子过程中，遇到什么问题再一块讨论。

　　yidandanlu：

　　请教张教授和各位妈妈，我该放手让她玩，还是该教她些东西？

　　依蛋蛋20个月了，白天是我妈和保姆带，没有教她学什么东西。我傍晚回家，先陪她在外面草地上玩，如果有别的小宝宝，就带她去找小宝宝，其实她也不太和别的小宝宝玩，只是混个脸儿熟罢了。吃完晚饭一般待在家里，这时小表哥也在家，她现在喜欢跟着小哥哥学样，在地上爬，在房间里转着圈跑，嘻嘻哈哈，特别兴奋。最值得一提的就是爬了，依蛋蛋本不会爬，没想到20个月大了，补上了这一课，全是小哥哥的功劳。昨天我听一个偶然来玩的大哥哥说，她拿了一本书让大哥哥讲给她听。我想我是不是该教她些东西，开发她的智力，这么大再不开始学点东西是不是有点晚了？而不让她和小哥哥玩，又是不是有点可惜了？我该怎样权衡呢？

　　yidandanlu：玩也是学，学也是玩

　　你好。玩的过程中教孩子，并不是专门去教孩子，给孩子说话，再大一点讲故事，听有节奏的音乐，玩各种玩具等等，没有什么不是在教，没有什么不是在学，尽可能使孩子的生活丰富一些，多和其他人交往，多带孩子出去观察各种事物，多让孩子运动，多培养孩子的动手能力，这都是学习。并且是最重要的学习。

　　昆昆妈：

　　请教张教授和各位妈妈

　　我觉得昆昆有几个怪的地方，不知道是我见识太少还是需要那方面调整？昆昆现在一岁7个月，男孩子。

　　1)对妈妈的身体好奇，时有撩衣服抚摩的某部位的动作。我应该不管还是制止？

　　2)根本不怎么理会大人的管教，说没用，打不怕不哭。这点似乎和大宅门的景琦小时候象。我都不知道要怎么管他。

　　3)很认准自己的想法，一些事情一定要自己来。比如，刚学会一点用勺子就完全拒绝大人喂饭，再比如，他认为一个东西怎么用，就总按自己的用发，完全不理会大人教的正确用法。

　　如此一个固执的小家伙，我该怎么管？应该严还是松？我都试过。。。。

　　不过他倒是很喜欢和小朋