智力、学习－1－2岁的儿童语言发展（2）
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2006年11月28日 11:25:04喜妮儿妈：
张教授，谢谢您！再请教：
张教授，谢谢您。您的回贴使我深受启发。我按照您的指点，用全新的方式给女儿讲了一个她十分熟悉的故事，她开始有一点抗拒，但很快就变得非常非常兴奋！而且马上就开始模仿了。
我女儿已经开始听故事磁带了，不过我手头只有两盘托人从国内带来的磁带，对她来说深了一点，没有配套的书，故事里的成语又多，她还没能真正听懂一个完整的故事，只能从中摘出一些她听清了的句子和词复述，但我也注意到她摘出的句子越来越多了。迄今为止，我还没有给她讲解过任何一个磁带里的故事，只是注意了在平时多使用她摘出来的词句，希望某一天她能自己听懂一个故事，不知我这一想法是否现实？我是否应该象引导她看书那样地引导她听磁带呢？请张教授指点。
另外，幸亏我还没有给她看过任何中文故事vcd，谢谢张教授提醒。她现在看的是清一色的英语片，以适合2岁孩子看的歌舞片为主，她很喜欢。看了十几盘了，几乎能把每个舞都跳得象模象样，节奏感很好。张教授提醒我别给她看vcd是否为了不影响她听故事的能力和兴趣？您觉得只让她看一些歌舞片可以吗？
回复喜妮儿妈：关于给孩子讲故事
你好。为什么要少用vcd给孩子讲故事？因为vcd主要是动画片。动画片主要是孩子通过对动作和情景来理解故事情节。主要不是通过语言来理解。当然看动画片也是很好的，像歌舞片、迪斯尼的动画片等。但如果让孩子看动画片太多，对语言的训练可能就会放松。特别是现在国内大量的日本动画片，卡通书，好的很少，大部分是文化垃圾，孩子们从很小看到大学毕业。且不说在思想对儿童和青少年有极坏的影响。就是在语言上也是很糟糕，通篇里语言很少，充满了"嘿、嗨"，这样如何能提高孩子的语言能力。
喜妮儿妈：
请教张教授：关于理解能力和记忆力
张教授您好，又来麻烦您了。
我女儿已经满20个月了，这一个月来她又长了不少本事，但我又有一些新问题向您请教。
先汇报一下她的近况：已经能听懂较复杂的故事了，最近她最喜欢听的故事是：豹子在森林里捡到个小孩，送给狼抚养长大。后来有只老虎要吃人，豹子把小孩送往有人的村庄。一路上豹子打跑了想咬孩子的蛇，孩子和狗熊交了朋友，猴子抓走孩子，狗熊把孩子救出来，老虎被吓跑，最后来到人的村庄见到小姐姐。这个故事讲起来很长，但她喜欢。
她自己能讲的最完整的故事是"狼和小羊"："羊喝水，大灰狼来了，我要把你吃掉。小羊害怕，呜呜呜哭。猫咪来，打狼。狗狗和小马来，打狼。大象来，打狼。大灰狼淹死。猫咪狗狗小马小羊睡觉觉罗，大象在椅子上睡觉觉罗。"这是她不用看书给我讲的故事。
我想，既然她能听懂这么复杂的故事，又能讲这么完整的故事，是不是说明她的理解能力已达到一定的水平，不仅仅是凭记忆力了？她数数也是，我们只是在上下楼时和她一起数数，我家楼梯共12格，她可以很顺利数到12。除此之外我们没教她别的，可是有一天我说13，她居然接下去一直数到19，这是不是更加验证了她不是全凭记忆力学东西？还有，她一直喜欢看我们画画，但我们从来没教她怎么画，只是由她自己拿着笔乱涂，可是有一天她对我说"宝宝写yz"，我一看，果然满纸歪歪扭扭的"v"状和波浪状的y和z，这是她从墙上贴的字母中学会的，我甚至都没写给她看过。
这样的例子还有很多，我在为女儿高兴的同时也感到不安，因为我不知道自己是不是疏忽了对孩子记忆力方面的锻炼。我们到现在还没让她背过任何唐诗之类的东西。在这一点上我和孩子爸爸观点不一致。我觉得让孩子死记硬背没有意义，他则认为让孩子记住自己不能理解的东西有助于锻炼孩子的记忆力，比如小时候背唐诗，大了背圆周率。您认为他说的有道理吗？这么大的孩子，其认知规律有些什么样的特点？应该怎样做才能使其记忆力和理解能力更好地相辅相成？
非常希望得到您的指点，谢谢。
回复喜妮儿妈：孩子的语言的学习等
你好。看到你对孩子情况的介绍，孩子的语言能力很好
