智力、学习－2－3岁的玩、学、教（6）
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2006年11月28日 11:23:33nhzhf：
关于给孩子说故事
各位妈妈：你们每天有没有给孩子说故事，但关于故事的选择不知你们有什么看法。我家宝宝2岁2个月了，我有时给孩子说故事，但总觉得内容不好选。给他说世界童话例如白雪公主等，他虽然听了，但什么巫婆之类的话他也不懂，再有最后白雪公主和王子幸福地生活，他其实也不知是什么。我反倒觉得猴子捞月之类的经典又有趣，但这样的故事又不太多。
nhzhf：你讲的故事孩子不能理解
你好。如果你讲的故事孩子不能理解，你的故事就白讲了，很可能因为你讲得太深，孩子会认为很枯燥，影响到孩子听故事的兴趣。孩子需要听什么样的故事，你应该如何给孩子讲，虽然要妈妈认真去学习，也有很深的学问。但有一个很好的判断标准，就是看孩子听懂了多少，孩子有什么反应。父母的及时根据孩子的反应去调整讲的内容和方法。这就是一个很好的学习过程。
翩翩妈:
湛湛妈
翩翩从两岁半起用针线穿钮扣，每天要穿100粒，那是为了矫正弱视。大约穿了两年多，终于使弱视消失。开始真的很难，那么小的孩子，怎能坚持个把小时做这样单调的事呢？说实在的，每天这段时间里，我得给她演好几出童话剧。她的100粒钮扣，分成几个群体，有奇怪兔家族，有绿海盗，有黑蚂蚁王国，有金色公主等等，每次穿钮扣，这些群体就会发生各种各样的故事，有战争、有找妈妈、有做游戏，有遇险，翩翩的责任，就是把它们用针线"团结"起来，最后要么大家救出金色公主，要么共同打败并俘获绿海盗。哇，每天的故事有相同的(小孩子也喜欢重复)，但也有新编的，说得我是口干舌燥，搜索枯肠。
她后来还盼着穿扣子呢！因为可以参与演童话剧呀！
到了后来，翩可以自己自说自话地编情节了，也就不用我盯着陪了。
这个弱视练习的意外收获是，她的专注力和语言能力大有提高。
所以，孩子不专注，责任在家长，要想方设法引导她集中注意力。不要操之过急，也不要只把这当成单纯的训练，觉得很烦，其实如果家长能把情感投入在里面，也会有很多乐趣呵！
那两套书，上海大些的书店里都有，上海书城和东方书城可去看看。
吟吟妈：
请教张教授和各位妈妈
一：关于传统文化的教育，除了古诗外，还有什么可以给孩子讲的呢？三字经吟一点也不要听，不用说千字文什么的。而且那些传统文化的东西离现实生活实在太远了，不要说没有好的"教材"，就算有，要孩子接受也很难，该如何解决这个问题呢。我其实很希望孩子多学一点传统文化的东西，国学的底子厚一点，我觉得这比学英文什么的更重要，但我该怎么做呢。
二：吟近来常说："妈妈，我害怕"问她怕什么，回答总是"怕大灰狼"或者"老虎""怪兽"什么的。看她的神情平平静静的，不像真的怕什么，如果告诉她"大灰狼"只在故事里，她会坚持说："真的有大灰狼"有时还会指着某个地方说"它在那儿呢"。这种情况有好几个月了，睡觉时说、玩的时候说、吃饭的时候说……时间地点情形都不一定，我原以为她看多了冒险类的故事(如《海尔兄弟》什么的)，可是停了这些片子后，情况依旧，既不像真怕，也不像撒娇，不知什么原因。
三：吟的精细动作能力一向不十分好，在玩那些有关的玩具时也就十分没耐心，这反过来又影响了她这方面的发展，好像变成一个恶性循环了，如她至今不会扣扣子解扣子，只是一味地拉扯，怎么才能培养她的精细动作能力和耐心呢？
吟吟妈：关于学习传统文化等
你好。学习传统文化是多方面的，并不仅仅是识字，读书。给孩子讲各种故事，学习传统的优良的道德观等等。关于孩子学习文言文，对于没有上学的孩子，现在要求去学习文言文，是没有必要。二，孩子的想象力很丰富，孩子小，常常把想象的认为是现实，所以他告诉你的很多事他的想象。至于孩子为什么老是说怕"大灰狼"、"老虎"，说明孩子在想象力存在不安全感，这要找找原因，孩子为什么最近有不安全感。三、关于精细能力问题，需要父母的耐
