智力、学习－3－4岁的儿童语言发展
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2006年11月28日 11:23:30清清妈咪对清清语言发展的文章：
清清也是一样喜欢看书，每天睡前，上床后要做的事很多，经常要花两三个小时。
首先要找出两本小书(她晚上喜欢看的有一本唐诗，一本歌曲)来看，翻开每一页，她自己会的就自己读或者唱，不会的就让大人来，她自己认得每一页(大概是根据上面的图案)。现在这两本她基本都会了，正打算给她换新内容了。
还要当老师，指着墙上的识字挂图上的字让大人给她念，有时一口气把两三百个字都念一遍。当"老师"的过程中偶尔也会有些发现，比如"正"和"五"很象。有时还要把看图识字卡过一遍，她自己看图说。
当然还要做饭炒菜喂她那十几个布娃娃，还要请大人吃。总之睡前是真忙啊：)
我觉得，只要孩子感兴趣，可以多教一些。(虽然我自己是比较放任清清自己去玩。)
观察和数数的能力可以在日常生活中培养，比如上下楼梯时就可以数数，随时随地都可以教孩子观察。
清清的语言特点
清清说话比较晚，虽然在她九个月的时候就会比较正确地发音"喝水""睡觉""手表""袋子"，但十个多月才叫爸爸、妈妈，后来就不肯说话了，虽然我们在她17个月的时候就送她到托儿所去了，但在28个月时进现在这个幼儿园之前，她还只是能说些最简单的两三个词的话，儿歌也只会说最后一个字。
到了新幼儿园后，她的语言能力真是突飞猛进，经常会听她念新的童谣、唱新歌，然后在家里也可以很快地学会新歌了。现在她什么都能讲了，甚至自己编些短小(就几句)的故事。可能和同龄人比起来还不算很好，但是看到孩子的进步，我们已经知足了。
清清的表达方式很特别。比如：
一、喜欢用对比句
爸爸对清清说"要抱紧爸爸才不会摔交"，她马上接口"抱紧不摔交，不抱紧摔交"。
清清有时也会故意把大人的话反过来说，外婆要她洗澡，说不洗会臭，她就马上说"不洗不臭，洗了臭"。
清清喜欢拿我们的家和外婆家比较，哪里都可以比较，爸妈家有什么外婆家没有，外婆家有爸妈家没有，或者爸妈家她的澡盆大，外婆家的小之类的烦琐小事，她都可以念到。
二、喜欢举一反三
问清清小妹妹漂亮不漂亮，她会说漂亮，然后会接着说：姐姐漂亮，弟弟漂亮，……然后把所有她能想到的人都念一遍，大家都漂亮。
三、喜欢总结
清清唱"小兔子乖乖，把门开开……"的时候，会一本正经地告诉妈妈："大灰狼唱不好听，不开门，兔妈妈唱好听，开门"。
妈妈一个人去外婆家接清清，清清就自言自语：爸爸在上班，或者说：爸爸去打球了。
四、喜欢描述
在桌子旁，清清自己玩得开心，就一边示范，一边教妈妈："拿一根筷子，插进袋子(小塑料袋)里，然后转、转、转"，看到小袋子飞到不知什么地方，她就开心地笑，找回来再继续玩。
手里拿着小草，清清拨弄着自己的小手，告诉妈妈："把这个(大拇指)按下，再把这个(无名指)、这个(小拇指)按下，变成剪刀，剪、剪、剪(剪草)"。
婷丫爸：
请教张教授
张教授，您好。请教关于孩子语言发展的问题。应该说我还是比较注意孩子的语言发展，但不知道方法是否得当。基本上每天晚上我都要给她讲故事，内容大都是动物童话。在讲述时我一般都是声情并茂。讲完后我给她提问，一般都是故事的核心问题。她都能回答。所以，我觉得她的理解能力还行。但是她复述时是廖廖数语。这方面如何做？
回复婷丫爸：你这个爸爸很不错
你好。你这个爸爸做的很不错。孩子的语言能力包括两个方面，一是理解能力，一是表达能力。表达能力中，孩子不仅能把意思讲述出来，还有一个很重要的是孩子的想象力。你的故事虽然讲的很好，但要允许孩子去编故事，只有在编故事的时候，才能发挥出和锻炼的孩子想象力。孩子讲故事，不要让孩子照着你讲
