智力、学习－3－4岁的儿童语言发展(3)

.我把一些常见的字写在了墙上但他不是太感兴趣,是否要让他把一本画书上的字认完再看另一本？

　　语言表达力强,爱听故事.他常常把我正在放的音乐换成故事磁带.能趴在桌边一听就是半个小时以上.特反感别人打扰他.能把我讲的几个故事穿成一个完整的故事.爱说儿歌.知道一些反义词.常把以前说成昨天.

　　爱看我画画,常让我画给他看但不愿学,只会画圆圈和线条.

　　认识红黄蓝录紫橘红咖啡黑白等颜色.

　　认识数字.能倒数10-1.能一眼看出4以内的数量,能点数数到9,能看出物体的多和少.

　　26个英文字母认了一大半.用英语从1数到12,自己开vcd放gogo看,对说英语感兴趣.

　　我睡觉是能在我身边静静的自己玩近一小时.不爱出去跑,对球不赶兴趣,活动量不大.

　　请教教授,我该怎样计划?谢谢你帮我策划.

　　zengyang1969：喜欢听故事很好

　　你好。孩子喜欢听故事，能在录音机前听一个多小时，很好。多让孩子听，逐步听一些比较难的，故事情节比较复杂的故事。也要鼓励孩子多讲。

　　多让孩子锻炼手的能力，画画(现在也就是画圆圈和线条)、剪纸，摆积木，折纸，要多帮助孩子。

　　再则就是运动，争取每天抽一会时间陪孩子运动，拍球，出去跑，小孩子慢慢学习旱冰等。这都很重要。

　　以上这些每天都要坚持，父母轮流分工负责，一次时间可以不要太多，但要坚持。

　　妞妞_妈：

　　请教各位妈妈们

　　昨天贴过的，不知为什么，今天没有了，只好再贴一次了。

　　我有一位同事的小男孩，现在已经3岁多了，但还是不会说话。据我的同事讲，孩子的听力没有问题，心里也都明白，就是什么话都不说，连爸爸、妈妈都不叫，平时要什么东西都是用手来指，逼急了，才叫爸爸、妈妈。

　　不知道哪位妈妈有过这样的经历，或有什么好主意，请告诉。看到我的同事很着急，我们都替她着急。多谢了。

　　妞妞_妈：孩子的语言问题

　　你好。这个孩子是否有语言障碍。先看孩子是否有语言理解障碍，检测方法很简单，不让孩子看到你，和他说话，要他去拿什么好吃的，到什么地方去，要什么玩具等，要孩子照着去做，看孩子能否理解。爸爸、妈妈在一块讲话，表面上不是讲给孩子听，实际上是讲给他听，当然内容对孩子要很有吸引力，看孩子有什么反应。如果孩子基本不能理解，就说明孩子有语言障碍。如果孩子能理解，就说明语言理解能力没有问题。存在语言表达能力的问题，语言表达障碍一般分为两种类型，一是神经心理发育的问题，这样的孩子说话很晚，构音、构词、语法、语言启动、喉部的肌肉、声带等都需要特殊检查。还有一种原因是孩子存在行为问题，接触的人太少，没有人和孩子讲话，父母与孩子存在严重的依恋问题。孩子从小不是父母带，老人和老年保姆带，孩子很少讲话，孩子也没有交流的地方。孩子不仅存在语言表达问题，同时也有多种行为问题。