智力、学习－1－2岁的玩、学、教（5）(3)

　　你好。你的孩子现在很小。自我意识刚刚开始发展，对周围社会的接触、了解也是刚刚开始。还不到时候。现在孩子只要能有妈妈爱他，他就很满足。你嘴上说，并没有行动，并且可能连说的时候也是很好的态度，所以他不在乎你的话。多让孩子与周围的人接触。这样才能多锻炼孩子。

　　晗妈:

　　张教授好!请问我该怎么办？

　　小女现在13.5个月了。

　　6个多月时，我就教她看识图卡片。那时她非常有兴趣，不到8个月，两盒卡片就几乎全认识了，约有三、四十张。记得7个月时，中午教她刚买的卡片，晚上大半盒就全认识了。每次我们把卡片拿出来，她都很高兴。

　　后来有段时间，我们晚上都带她上街玩，渐渐就坐不住了。现在把卡片拿出来，问她，手也不指，或者就双手乱"哗啦"，或者随便拿一张往旁人手里塞。

　　我以为她全不认识了，就说：晗晗，你用脚踩一下，足球在哪里？她倒是很快地踩了一下。或者我说：你把小星星放在碗上面。她也会放对。但时间都不长。

　　请教张教授：我现在该怎样教女儿识卡片呢？

　　晗妈:应该教孩子去观察事物

　　你好。一岁多一点的孩子能识这多的卡片，已经很不错。孩子到了这个阶段，已经开始成为一个真正意义上的"人"，开始具有能力与外界环境交往，主动去认识外界客观事物，去认识自身。所以卡片是不能代替外界客观事物。你看孩子是在玩，这是孩子开始去观察客观世界，比如观察汽车、蚂蚁、各种各样的人、他们之间的相互关系等等。父母要个孩子创造一个良好的客观环境，让孩子能去观察、学习和参与到客观的外界环境中去。只有孩子对具体的事物和关系有了充分的认识后，这能更好的去学习各种符号、图像符号、文字符号、关系符号、抽象的几何符号等。