智力、学习－3－4岁的玩、学、教（2）(2)

是把教学过程贯穿在游戏之中。

　　gugang2000：

　　三岁的孩子总是不停的问为什么，怎么办？

　　常常你给了他一个答案他又接着问，常常问到我无法回答。

　　比如他问树为什么会落叶？我告诉他天冷了。他就又问为什么天冷了？我告诉他因为是冬天。他就又问为什么是冬天？以此类推没完没了。

　　gugang2000：孩子不问，如何能长大成人、成才！

　　当一个合格的父母是非常不容易。因为你不仅要照顾孩子吃饱穿暖，还要帮助孩子学习继承人类的文化、知识、思想。所以在今后很多年内，你要很好的去学习，要有很大的耐心，甚至是很辛苦的浇灌你那幼小的花朵。

　　佑佑妈：

　　张教授好，

　　佑佑现在3岁半了。

　　佑是个做事谨小慎微的孩子，思考多于动手参与。在某些方面，她显得挺大方的，在某些方面又显得过于胆小，属于自我保护意识过剩。

　　我觉得她的胆小很多方面是由于想象力方面的偏差发生的：

　　刚给她报了个舞蹈班，昨天上课时，我在外面看，老师为了鼓励孩子的积极性，让孩子演老虎、小兔、小猴、蛇的舞蹈动作，兼有游戏性质。老师在上面说的时候，佑就在下面就开始紧张，完了她上前跟老师说："我害怕，不敢做。"老师没办法就让她在一边看着，只到这个游戏做完才归队，类似这种情况经常发生。

　　她爱玩角色游戏，在家整天就让人跟她演戏，但她只演好的方面的角色，比如，她要演孙悟空，但是一旦演到被念紧箍咒，她就大叫不演了就逃走了，要是她演的什么小动物被大灰狼吃掉，她就会大哭。她爸爸说是因为从小给她讲的故事太多，以至于分不清现实与虚幻，造成做事顾虑太多的状况。

　　平时在班里表演个节目、讲个故事，老师都夸她非常大方，也说她是个很快乐的孩子，受挫折能力也不错。但因为这种状态，使得有一些集体游戏，如老鹰抓小鸡这种，佑总不是很积极的参与，象这种情况，我怎么鼓励她呢？

　　佑佑妈：孩子的想像力很丰富

　　你好。你的孩子想像力很丰富，更多的时间是沉浸在想象里，所以客观与主观想象不能区分。对三岁多的孩子应该说优点是主要的。一是随着年龄的增大，孩子慢慢就会知道主观与客观世界之间的区别。第二是要注意多让孩子和其他人接触，尤其是成人。要多玩动手的游戏，操作的游戏。

　　xueduoduo:

　　请教张教授：多多喜欢切菜的玩具，乐此不疲，反映了她什么心理？

　　上次带多多去商场，多多看上了一个切菜的玩具，比如说木头做的胡萝卜切成两截，中间用沾勾粘着，孩子拿着小木刀来回锯，就切开了。我嫌玩具太简单，没给买，这次去，多多又要，就买了回来，到家一个多小时了，多多还切个没完，这样的玩具到底满足了孩子什么样的心理呢，为什么她会那么喜欢玩？

　　xueduoduo:对生活的模仿、学习，锻炼孩子的协调能力，精细能力，很好！

　　对生活的模仿、学习，锻炼孩子的协调能力，精细能力，很好！孩子们常常会主动寻找适合他们的玩具和活动。

　　xueduoduo：

　　我觉地孩子对自己喜欢的事注意力就特别集中，这点其实和大人一样！

　　多多也是三岁两个月，买了切菜的玩具可以连着玩三四个钟头，昨天下午给她买了橡皮泥，到现在为止醒着的时候都在捏来捏去，所以，我觉地孩子对自己喜欢的东西注意力可以持续相当长的时间，绝对不止几分钟，不喜欢自然就三心二意，这点和大人一样，所以，我觉地如果他不喜欢什么，也不要非按照老师的要求达到什么标准吧！做妈妈的也不要被别人对自己孩子一些"不高"的评价所困扰，发掘孩子身上的兴趣点和潜力更重要。

　　壮壮妈妈：

　　请教张教授和各位妈妈

　　怎样培养孩子的注意力？

　　幼儿园老师说壮壮注意力不够集中，比如练习