科学家培养手册：开启自然智能(3)

养成爱因斯坦独自沉思的生活、研究方式，也给了他无穷的灵感和启迪。爱因斯坦日后无与伦比的创造性思维正源自于他对生生不息的大自然的感应和体悟。

　　Tips：

　　伸手摸得到的自然才是真正的自然，必须走进大自然。对大自然纯净地聆听与欣赏本身就是一种美。带幼儿踏青、郊游，去公园、动物园、植物园，或者到野外，听听风声、雨声或是虫鸣，看看蓝天和白云，感受树叶飘落、花开花谢，这些都不知不觉地熏陶和涤荡着幼儿的心灵。

　　我们还可以带领幼儿参观市内的自然博物馆、海洋馆等等，通过参观，幼儿将进一步了解自然界事物发展的历史和现状甚至未来，积累丰富的自然常识。这一点与户外踏青相结合，就使得幼儿既能对自然亲密接触又能产生理智的思考，对于幼儿的身心健康是很有意义的。

　　【热爱 保护】

　　美国著名鸟类专家、自然文学作家约翰·巴勒斯以毕生的精力描述大自然，表达自己对大自然的热爱之情，他与其他一些以大自然为家，与鸟兽为邻，和昆虫作伴的热爱自然的人，一起用无限的爱心编织守护大自然的芳草苗圃和花园的栅栏，用不朽的文字替鸟兽昆虫立言，重述着土地、荒野、猩猩、羚羊、细腰蜂和知更鸟们的生命故事。

　　Tips：

　　幼儿热爱大自然、保护大自然的精神和行为更有助于其对大自然的理解和探索。一个漠视自然生命的人，不会从大自然中获取源源不断的灵感和启迪，不会发现大自然中的奥妙，更不会有无限的动力去探究和发现。

　　父母要以身作则，引导孩子注意自己的言行举止，为保护大自然、爱护生态环境贡献自己的力量。

　　幼儿亲近大自然，认识了解和探索大自然的同时，也渴望表现美丽而神奇的大自然。学小鸟飞翔，学小鱼游泳，用画笔描述五颜六色的花朵，等等，这些都助于增强幼儿对大自然的喜爱之情和欣赏的美感。