幼儿园大班绘本教案《胖国王》(4)

　　一、听音乐感受及表现胖国王。

　　1、师：你们还记得那个胖国王的故事吗?（出示绘本）

　　师：胖国王越来越胖，肚子也越来越大。你们听，胖国王来了。（听音乐）

　　师：听来这段音乐，你觉得胖国王师怎么走路的？（幼儿讲述、表现）

　　2、个别幼儿听音乐演示胖国王的动作形象。

　　师：谁来听着音乐学学胖国王？

　　3、集体尝试表现胖国王的音乐形象。(听音乐表现)

　　师：我们一起听着音乐来学学胖国王。

　　重点指导：引导幼儿用缓慢的行走动作来表现胖国王。

　　二、一起帮助胖国王减肥

　　1、做运动

　　师：除了我们刚才听到的音乐，老师还带来一段音乐，听（听音乐）

　　师：你们觉得这段音乐听起来感觉怎么样？（轻快）

　　师：这段音乐可以表现绘本中的那些事情?(幼儿回答后做动作)

　　师：我们一起听音乐来做一做。（集体听音乐表现动作）

　　（探索做运动的表现动作，如游泳、跳绳等等)

　　师：除了做这些运动，还可以做什么运动？（幼儿创编动作）

　　师：我们和胖国王一起听着音乐来运动吧。（听音乐）

　　2、皇后陪国王爬楼梯

　　师：王后建议国王爬楼梯，听国王爬楼梯了（听音乐）

　　师：听了这段音乐后，你觉得国王是怎么爬楼梯的，为什么？（因为这段音乐很快，而且越来越快）

　　(重点引导：启发幼儿要加快爬的速度，幼儿跑步时，教师在一旁数"一层楼、两层楼、三层楼"等)

　　师：我们一起和胖国王听着音乐来爬楼梯吧。

　　师：这段音乐除了可以爬楼梯，还可以做什么事情来减肥？

　　师：我们跟着音乐一起来试试。

　　三、完整表演。

　　师：现在我们一起完整的听着音乐，陪着胖国王来做运动吧。

　　师：看来，以后我们要多锻炼身体，身体才会更健康。

　　2、皇后陪国王爬楼梯

　　师：国王做了这些运动后，故事里，王后还建议国王去干什么了呢？（爬楼梯），听。国王在干什么？（爬楼梯了）（听音乐）

　　现在我们一起完整的听着音乐，陪着胖国王来做运动吧。在这里，教师和幼儿要一起讲述绘本的故事情节

　　活动反思：

　　《胖国王》是一个关于减肥的幽默故事，整个故事以主人公胖国王减肥的过程贯穿这个绘本，我根据绘本中的情景、参加的锻炼项目的鲜明的动作特点，将绘本拓展成音乐活动，为幼儿创设感兴趣的音乐情境，引导幼儿倾听音乐，经历感受、体验、理解、创造与表现音乐的过程，从而提升幼儿的审美情感，陶冶审美情操，培养音乐兴趣。

　　音乐活动是以听觉艺术感染幼儿，在整个教学活动中，除了呈现故事画面，我没有使用过多的教具，而是以音乐贯穿始终，使整个活动体现出极强的音乐性。在活动中我十分重视在各个环节中分解难点，使各个环节紧紧相扣：

　　第一环节：通过倾听乐曲，理解胖国王的音乐形象，请幼儿根据胖过王的形象，创编动作，掌握音乐中的元素。

　　第二环节：倾听音乐，我请幼儿分段听音乐，引导幼儿探索不同角色的动作表现，并进行创编动作，在探索、创编的过程中掌握音乐节奏。

　　第三环节：在分段理解音乐的基础上，再进行完整的欣赏音乐，通过运动，最后国王终于减肥成功来，及减分成功后的喜悦。

　　通过以上三个环节的安排，我做到了适时引导、适度推进，将本次活动的难点一一化解，又及时抓住了幼儿在活动中出现的问题，增强幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿感受美、体验美、表现美的能力。

　　不足之处：在活动中可以再多给幼儿欣赏音乐的机会和次说，让幼儿多感知音乐，充分的让幼儿自主学习，把握音乐的节奏。。

　　绘本《胖国王》+音乐游戏《胖国王减肥》（ 修改后）

　　--绘本《胖国王》拓展活动

　　齐月荣

　　设计意图：

　　《胖国王》是一个关于减肥的幽默故事，故事的主人公胖国王在减肥过程中，数次想要放弃，幸好皇后、公主、厨师等群策群力，耐心相待，帮助胖国王坚持到底，终于享受到减肥成功的滋味。该绘本中有趣的故事情节，极具视觉冲击力的故事画面赢得了幼儿的喜爱，对于中班幼儿来说，《胖国王》这个故事虽然故事情节生动有趣，但是人物繁多(国王、大臣、医生、三个王子、皇后等)，篇幅显得过于冗长，光是国王锻炼就有整整六天。为此，我对故事人物和情节进行了以下调整：

　　1．删除不易表现的大臣和厨师，

　　2．删除较为雷同的三个王子，改为一位公主。

　　3．将原来的锻炼改为常运动、做操和爬楼梯三件事。

　　经过改编后，角色从原来的七个减少为四个，锻炼的故事情节从六件事变为三件事，幼儿掌握起来比较容易。就《胖国王》这个故事而言，故事里的胖国王参加的锻炼项目都具有鲜明的动作特点，节奏感较强，如爬山、游泳、打棒球、慢跑和做操，都具有易于表现的动作特点。我根据这一特点，将绘本《胖国王》拓展成音乐活动《胖国王减肥》，在活动中我选用了除了给胖国王选择的音乐外，我又根据不同的角色所提出的建议减肥措施选择了二段不同的音乐，第一段欢快的音乐，胖国王听了医生的话，分别作了哪些运动，还会做哪些运动?引导幼儿听音乐做减肥运动；和公主一起做健美操，可以进行身体哪些部位的减肥运动?第二段选择了快节奏的音乐，胖国王和王后一起爬楼梯（快跑）运动，引导幼儿怎样爬才可以效果最好？通过整个活动增强幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿感受美、体验美、表现美的能力。