幼儿园大班绘本教案《胖国王》(5)

　　活动目标：

　　1、听音乐，学用身体动作表现音乐，再现绘本的故事情境。

　　2、体验音乐游戏活动带来的快乐。

　　活动准备：幼儿已经听过《胖国王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情节。

　　截取《大象和小鸟》、《瑞典狂想曲》中的部分音乐

　　活动过程：

　　一、听音乐感受及表现胖国王。

　　1、师：（出示绘本）边讲述胖过王胖的形象边听音乐：从前有一位胖过王，他很胖很胖，走几步路就气喘嘘嘘的。

　　师：你觉得胖国王是怎么走路的？（幼儿讲述、表现）

　　2、个别幼儿听音乐演示胖国王的动作形象。

　　师：谁来听着音乐学学胖国王？

　　3、集体尝试表现胖国王的音乐形象。(听音乐表现)

　　师：我们一起听着音乐来学学胖国王。

　　重点指导：引导幼儿用缓慢的行走动作来表现胖国王。

　　二、做运动帮助胖国王减肥

　　师：医生和公主建议国王做一些运动，国王都做来哪些运动？（幼儿讲述、表现）

　　师：谁愿意来学一学（幼儿做动作）

　　师：我们一起听音乐来做一做。（集体听音乐表现1-2个动作）

　　（探索做运动的表现动作，如游泳、跳绳等等)

　　师：除了做这些运动，还可以做什么运动？（幼儿创编动作）

　　师：我们和胖国王一起听着音乐来运动吧。（听音乐）

　　2、皇后陪国王爬楼梯

　　师：王后建议国王爬楼梯，你觉得国王是怎么爬楼梯的，为什么？（因为这段音乐很快，而且越来越快）

　　(重点引导：启发幼儿要加快爬的速度，幼儿跑步时，教师在一旁数"一层楼、两层楼、三层楼"等)

　　师：我们来学学胖过王爬楼梯。

　　师：我们一起和胖国王听着音乐来爬楼梯吧。

　　师：这段音乐除了可以爬楼梯，还可以做什么事情来减肥？（拍球、扭腰、跳绳等）

　　师：我们跟着音乐一起来试试。

　　四、完整表演（强调：在第二段音乐中最多用两个运动动作让幼儿表现。）

　　师：现在我们一起完整的听着音乐，陪着胖国王来做运动吧。（一遍）

　　师：来看看胖过王有没有瘦下来（没有），我们再来陪他做运动吧（用不同的两个运动动作）（第二遍）

　　师：来看看胖过王有没有瘦下来（没有），我们再来陪他做运动吧（用不同的两个运动动作）（第三、四遍）

　　师：胖国王瘦下来没有？瘦下来了，吔！（幼儿一起欢呼）

　　师：看来，以后我们要多锻炼身体，身体才会更健康。