幼儿园大班美术教案：风儿的影子

　　设计意图：

　　幼儿先前已在生活活动和集体学习活动、游戏活动中积累了有关风的经验，

　　故本次活动主要是将自己找到的

　　“

　　风

　　”

　　记录下来后，

　　向大家介绍交流，

　　用个体经验

　　去丰富集体经验。

　　并尝试用吸管吹画，

　　进一步加深幼儿对风这一自然现象的认识，

　　体验不同材料作画的快乐。萌发幼儿深入探索和学习的愿望。

　　活动目标：

　　1

　　、结合幼儿对风已有的经验和感受进行交流，并尝试用吸管吹画表现风的

　　特征。

　　2

　　、激发幼儿大胆想象和创作的兴趣。

　　活动准备：

　　1

　　、活动前先让幼儿记录自身感觉器官如身体、四肢、脸、眼睛等对风的感

　　受。

　　2

　　、幼儿吹画用的材料：颜料、盘子、吸管、绘画用纸等

　　3

　　、多媒体课件

　　活动过程：

　　（一）分享记录：感受风的特征

　　1

　　、前几天，大家完成了一个

　　“

　　请大家找找风

　　”

　　的任务，并把自己找到的

　　“

　　风

　　”

　　的记录下来，今天我们一起来介绍一下吧。

　　2

　　、幼儿介绍自己找到

　　“

　　风

　　”

　　的记录。

　　3

　　、师小结：虽然我们看不见也摸不着风，但是，我们可以用眼睛、用耳朵、

　　用我们的身体感受到风的存在。

　　（二）多媒体欣赏：感知我们身边的风

　　把幼儿通过记录感受的风，

　　用多媒体的形式表现出来。

　　对幼儿的经验进行提

　　升。

　　（三）创作吹画：感受风儿的影子

　　1

　　、师引发创作欲望：请小朋友一起来扮演风，用吸管吹吹，把五彩的颜料

　　变呀变，看看风儿会把五彩的颜料变成什么。

　　2

　　、作吹画，进一步感受风的特征。

　　3

　　、分享、交流：我的风儿把五彩的颜料变成了

　　~~~~~~

　　中反思：

　　1

　　、

　　孩子们能把自己身体、四肢、脸、眼睛等对风的感受大胆地表达出来，

　　并用自己的方法进行记录。孩子们说到了：眼睛、小脸、耳朵、小手、头发等。

　　运用多媒体课件对孩子们的经验进行小结归纳：

　　根据画面孩子们能迅速判断

　　——

　　用眼睛找到了风：红旗在飘动；烟在飘动；窗户里的窗帘在动；树叶从树上飘下

　　来等等。用耳朵找到了风：龙卷风、台风、暴风雨等。身体找到了风：鼻子呼吸

　　有风的感觉；电风扇吹动身体感觉凉快；嘴巴吹蜡烛等。

　　2

　　、运用吸管进行作画，是孩子们最感兴趣的！个个按耐不住欲试的激情：

　　可以玩颜料喽！

　　用吸管来画画，

　　还可以用自己喜欢的颜料来吹画，

　　真是好高兴哦！

　　通过吸管的吹动，使自己喜欢的颜料跑动起来，并变出各种图案像

　　……

　　整个交流

　　过程，

　　孩子们轻松自然愉悦。

　　很好地体现了孩子的自主性和独立思考能力及同伴

　　间的互动。

　　找风并记录的结果是孩子自我感受和检验的过程，

　　老师把幼儿的记录