幼儿园大班艺术活动:郊游

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年04月18日 22:05:44

  活动目标:

  1

  、鼓励幼儿积极地参与活动,在游戏中获得愉快地情感体验。

  2

  、让孩子们在活动中能与同伴相互合作,用自己感兴趣的方式大胆地表演。

  活动准备

  :

  录音机、录音磁带。

  活动过程:

  一、引出课题。

  提出与幼儿一起去郊游,

  讨论用什么方式去公园,

  以孩子们的决定做随意的动作

  进

  “

  公园

  ”

  。

  二、请幼儿与同样商量合作表演公园里的景物。

  三、提出问题,并进行表演。

  1

  、你们放过风筝吗?都见过怎样的风筝?

  (

  幼儿自由回答

  )

  2

  、风筝是怎样放的?

  (

  请个别幼儿上来表演

  )

  3

  、教师与幼儿一起合作放风筝。

  4

  、教师与全体幼儿配合放风筝。

  四、根据自己的经验,通过想象表演发生各种情况的风筝。

  提问:风筝在天空中飞,有时候会发生一些情况,都会发生什么情况呢?

  (

  幼儿

  自由回答

  )

  同时请幼儿与老师一起进行表演。

  鼓励幼儿能大胆地上来,

  并能邀请自己的同伴

  共同合作。启发幼儿想出不同的表演方式。

  (

  例如:挂在大树上、缠绕等等,选

  择一两种为表演重点

  )

  五、请听课教师与幼儿互动,表演放风筝的游戏。

  延伸活动:

  1

  、探讨并表演另一些可能发生的情况,想出解决的方法。

  2

  、小组合作来装饰大风筝。

  课后反思:

  听了张老师的活动,

  我深深感到她是一位创造型的教师,

  在教学过程中师生关系

  融洽得就像一首音乐诗,一个眼神,一个动作

  ,丝丝笑意,都给孩子们信心和

  勇气,使音乐融入了幼儿的学习之中,开启心智,抒发情感,激起想象,引导创

  新,

  使每一个孩子在活动中都能愉快而和谐地成长。

  现在我主要从以下几方面谈

  谈我的感受。

  1

  、激励幼儿主动自信地参与活动。

  在音乐活动中首先要满足幼儿自我表现的需要,可是以往的教育活动中,总有

  部分是

  “

  老演员

  ”

  ,有一部分是

  “

  观众

  ”

  ,那些有天赋的幼儿经常有机会参与活动,

  而那些发性格内向的幼儿胆小、

  自卑不愿意参与活动。

  张老师为他们设计小步递

  进的阶梯,

  提出合适的要求,

  使教学个别化,

  使每个幼儿能按各自的步调向前发

  展,在

  “

  最近发展区内

  ”

  获得提高。如:一开始,她提出带幼儿去郊游,这一幼儿

  感兴趣的话题,

  孩子们便能很快地投入到活动中,

  老师再提出一个简单的问题让

  幼儿回答,我们乘什么交通工具去公园玩?孩子们便能根据自身的生活经验说,

  有的孩子说乘三轮车,

  有的孩子说乘公共汽车,

  有的孩子说骑自行车,

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