幼儿园大班结构游戏计划：节日的公园(2)

第三次游戏
第三周（2010年3月11日）
一、游戏目标：
 1．能运用废旧的易拉罐等运用叠高、连接等技能建构不同造型的花园建筑物。
2．合理布局，能让作品颜色搭配协调，高低层次明显。
3．能和同伴协商、互助完成作品。
二、游戏准备：
    上次游戏作品的照片、旺仔大小牛奶罐、大型积木、牙膏盒、小花片、砖块积木、实心积木、塑料积塑
三、游戏指导：
 1．师引导幼儿观看上次幼儿作品的照片，说出自己喜欢的作品。
 2．引导幼儿说说照片中用旺仔牛奶罐建构出来的建筑物是什么形状的？有什么更好的创意。
 3．引导幼儿自己对牛奶罐运用的建议。
 4．师提出要求：运用废旧的易拉罐等材料建构出公园里特有的建筑物；注意作品的稳固，排列的时候要高低错落、颜色搭配要和谐；同伴协商合作完成作品。
 5．幼儿分组建构，师观察指导。
 7．师重点提醒幼儿发挥想象力，与同伴合作建构有创意的建筑。
 8．幼儿欣赏同伴作品，说说建得好的作品。
 9．师对幼儿的牛奶罐作品和作品摆放进行讲评，鼓励幼儿发挥想象力继续丰富主题建构。
观察与推进：
   在本次游戏中，孩子们在原来想象的基础上对作品进行添加、删减，能在运用提供的材料的同时选择适合他们作品的辅助物，如能用大的木块当作品的底座等；同时在叠高的技能也有了很大的进步，能考虑到瓶子大小不一样应该如何排列才能更加地稳固。孩子们对游戏材料的需求还有更大的空间，因此，在下次的游戏中，将提供能让孩子更有创造性建构的材料。

第四次游戏
第三周（2010年3月18日）
一、游戏目标：
 1．能选择合适的材料，发挥想象力建构出有特色的各种形状的公园建筑。
2．能看懂布局图，根据布局图进行主题建构。
3．乐意与同伴共同完成作品。
二、游戏准备：
    塑料椅子、塑料架子、旺仔大小牛奶罐、大型积木、牙膏盒、小花片、砖块积木、实心积木、塑料积塑
三、游戏指导：
 1．师引导幼儿共同设计布局图，共同讨论如何建构？
2．出示塑料椅子、塑料架子，引导幼儿说一说这些材料可以用来做什么？
师鼓励幼儿发挥想象力，说出自己的创意。
 3．提醒幼儿可以将这些材料当成主要的建构材料或者用来辅助都可以。
 4．师提出要求：分组后观看布局图，再商量建构；选择合适的材料，有创造性地建构；能和同伴共同协商完成作品。
 5．幼儿分组建构，师观察指导。
 7．师重点提醒幼儿运用新投放的材料，根据布局图协商建构。
 8．幼儿欣赏同伴作品，说说建得好的作品。
 9．师对幼儿对新材料的运用以及主题布局进行评价。
观察与推进：
   在本次游戏中，孩子们的兴趣点都很高，都很积极地参与到游戏中。在选择材料建构的时候，大家都抢着要去选择新投放的材料，产生了很多的噪音，在经过老师的调节之后才将这样的现象平息。这一现象说明了，孩子们对新材料的使用都很热衷，在选择是否合适小组建构的考虑上还不够，因此在对孩子如何选择合适的建构材料进行游戏要进一步加强。在观看布局图建构时，大部分孩子都能按图游戏，曹仝钊自己一个人躲在角落用小型塑料机塑在建构自己的小公园，他也不跟同伴一起选择新的游戏材料，也不和同伴一起合作，将小主题完成得很完整。这一现象让我眼前一亮，我们班的孩子现在都有自己的主题建构概念，在下次的游戏中可以尝试让孩子自己完成独立的主题或者和同伴一起完成一个小主题。
   
                          第五次游戏
游戏目标：
  1．愿意尝试和同伴完成小型主题建构。
  2．能合理地选择游戏材料，布局合理地进行建构。
游戏准备：
  小型塑料积塑、实心积木、塑料椅子、小型木头积木、牛奶罐、叶子罐、牙膏盒、奶粉罐等等
游戏指导：
   1．师引导幼儿一起回忆上次游戏中自己建构的作品，说说建的好的地方和需要修改的地方。
   2．对上次游戏中和同伴合作独立建构一个小主题的孩子进行表扬。
   3．引导幼儿说说在自己的小主题里要建构些什么？
   4．提出游戏要求：和同伴商量选择合适的游戏材料，协作建构公园小主题。
   5．幼儿游戏，师观察指导。
   6．引导幼儿给自己的小主题选择场地，用游戏材料围出自己的场地。
   7．提醒幼儿选择材料时尽量不要和同伴想冲突。
   8．启发幼儿选择废旧材料，发挥想象力，建构出有特色的公园建筑。