幼儿园大班结构游戏计划：节日的公园(6)

                      第四次游戏
游戏目标：
  1.能寻找解决游戏中发现的问题和困难。
  2.愿意尝试运用多种材料建构。
  3.乐意和同伴分享交流自己的游戏经验。
游戏准备：
   上次游戏照片、木棍、竹棍、绳子、城堡积木、轮胎、小型塑料积塑、实心积木、塑料椅子、小型木头积木、牛奶罐、叶子罐、牙膏盒、奶粉罐等等
游戏过程：
  1.请幼儿说说上次游戏中遇到的困难，引导幼儿一起想办法解决。
  2.师提出在上次游戏中存在的问题：建构时选择了多种材料在同一个主题中是很好的表现，但要合理地排列，让作品看起来更加地有序，不会显得材料杂乱。
  3.提出游戏要求：在游戏中如果遇到问题要积极地动脑筋，也可和同伴共同想办法解决问题；在选择多种材料建构的时候要合理地搭配。
  4.幼儿游戏，师观察指导。
  5.提醒幼儿将多种建构材料有序地排列、运用，让自己的作品看起来更加地和谐。
  6.鼓励幼儿动脑筋想办法自己解决遇到的问题。
  7.作品展示：师对将多种材料合理运用的幼儿提出表扬，对运用欠佳的幼儿提出自己的建议，也鼓励其他幼儿提出自己的建议。
  8.活动自然结束。
观察与推进：
孩子们在游戏的时候都能积极地投入，在遇到问题的时候能通过和同伴商量、询问老师、自己思考的方法解决。虽然孩子们想到的办法不是最好的，但是，通过自己的思考，知道遇到的困难是如何产生的。在和同伴商量的过程中也促进了同伴之间的关系，增强了交往能力。有的幼儿遇到问题的时候自己思考解决，与此同时还去帮助其他同伴，他的这个举动是很友善的，但是却遭来同伴的告状，因为他的帮助是没有经过别人的统一的情况下，有时是影响了同伴的本意的情况下产生的，便适得其反了。因此，在今后的游戏中，师要引导孩子运用正确的方式解决问题。

                          第五次游戏
游戏目标：
  1.能在自己的作品里运用多种材料增添创新的建筑。
  2.乐意主动评价同伴的作品，保护好作品。
游戏准备：
  上次游戏照片、木棍、竹棍、绳子、城堡积木、轮胎、小型塑料积塑、实心积木、塑料椅子、小型木头积木、牛奶罐、叶子罐、牙膏盒、奶粉罐等等
游戏过程：
  1.师与幼儿说说在上次游戏中遇到困难之后的解决方法引入活动。
  2.请幼儿说说在本次游戏中要加入哪些自己新的创意或作品。
  3.提出游戏要求：在加入新的创意作品时要考虑和其他主题的协调性；材料运用的时候要多样性并且要注意作品的稳固；保护自己和同伴的作品，懂得珍惜劳动成果。
  4.幼儿游戏，师观察指导。
  5.提醒幼儿创意作品的时候要注意材料的运用，建构作品外形可以多样性。
  6.表扬作品外形有创意、材料运用有创意的幼儿。
  7.作品展示：鼓励同伴走到作品旁边欣赏，提醒保护作品，并说说作品好的地方。
 8.活动自然结束。
观察与推进：
   孩子们在上次游戏中都能发挥自己的想象力，建构出有创意的作品，发现孩子们在研究新的作品的时候，特别地投入，作品也富有自己的想法，有的作品看起来视乎不像一样建筑，但是讲解的时候他们总是津津乐道，在遇到作品冲突的时候，有的孩子会事先争抢，经过自己的商量之后这一问题便得到解决，也逐渐知道和同班之间的相处之道。在评价同伴作品的时候孩子们也能用表扬鼓励的方式表达自己的看法。

                         第六次游戏
游戏目标：
  1.能独立完成自己的小主题作品，并给取好作品的名称。
  2.乐意与同伴交流自己的游戏心得。
游戏准备：
  幼儿自制国旗、自制小学建筑物、木棍、竹棍、绳子、城堡积木、轮胎、小型塑料积塑、实心积木、塑料椅子、小型木头积木、牛奶罐、叶子罐、牙膏盒、奶粉罐等等
游戏过程：
 1．出示老师自制的围墙设计图，引导幼儿进行欣赏并发现排列规律。
2．指导幼儿对小块积木进行组合拼构的技能。
3．幼儿根据自己的需要和意愿自由分组，讨论这次建构的内容与分工情况。
4．幼儿选择合适的材料和场地进行搭建，教师参与幼儿游戏，并在游戏中重点指
能力弱的幼儿参加建构，使他们有自己的作品展示。
5．鼓励幼儿给自己建构的小学命名。
6．评出“创意奖”与“文明奖 ”。
观察与推进：
   在游戏中，孩子们都能独立完成自己的作品，这样看来，独立完成作品的时候小朋友之间的矛盾会有所减少，他们都投入到自己的作品建构中，只是在需要材料时会有所意见，同种材料多人需要便会出现争抢的现象。但是本次游戏孩子在遇到这样的矛盾的时候会懂得自己想办法解决，有的孩子将材料一人分一点，有的孩子是建议同伴选择别的材料，有的孩子则自己去选别的材料。看来，孩子们的同伴互助意识有了更明显的提高了。在给作品取名字的时候，孩子们是踊跃积极，都给各自的作品取了好听的名字。有的孩子结合了动画片的名字叫铠甲小学，有的是摩尔小学等等。很有趣。孩子们在游戏的结尾讨论到我们来设计一座可以用遥控控制的学校吧，如小学大门、户外体育器械，只要人一坐上去就自己会动。。。这样可以为一些手脚不方便的同学服务。因此我们将把这内容延续到下次的活动中。