幼儿园大班第一学期角色游戏计划(4)

妈咪爱婴网 www.baby611.com　2018年01月08日 15:12:58

　　1、顾客和售货员对话时，语言要讲清楚，要注意礼貌。

　　2、顾客去超市可以坐什么车呀？去玩超市肚子饿了可以到哪里吃点心？

　　3、今天玩游戏的同时，可以玩公公共汽车、的士车游戏和小吃店游戏，玩坐车、吃点心要注意什么？（让座、关心病人）三、幼儿游戏、师观察指导重点指导玩超市的小朋友扮演顾客与售货员之间的对话。

　　三、集中交流、评价激励1、交流汇报：今天玩什么角色最高兴，为什么？还存在什么问题？怎么解决？

　　2、小结评价，指出下次活动注意点--去超市买东西要知道程序。

　　观察与调整本次活动中，幼儿能将自己已有的分类经验运用到环境布置中，对超市的各区域进行调整，使顾客在宽敞、舒适的环境中购物。他们开始对角色进行分工，游戏中出现了新的问题：一个角色多人担任。我们可以看到在游戏环境创设的过程中，幼儿不断根据需要调整游戏的空间，最早的随意分割到现在的合理有序布局，以初步学会解决游戏环境创设中的问题，空间合理分割的能力在游戏中得到提高。

　　超市（四）（第十二周）活动目标1、了解超市人员的工作职责。

　　2、增强各游戏主题之间的交往和联系。

　　活动准备1.经验准备已玩过几次超市游戏积累一定经验2.物质准备收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等活动指导一、反思旧知，提出要求师：上次活动，小朋友玩得很高兴，交往的语言也丰富了，但是，有的小朋友进入超市是没有先去买东西，有的没到售货员那边问价钱，这是不对的，今天玩超市游戏，顾客一定要按程序，同时，跟售货员一定要友好合作，有礼貌对话，售货员要热情接待顾客。

　　二、分组活动，师观察指导1、幼儿分组，自由结合，自主协商角色分工，开展游戏2、幼儿中顾客按程序到超市买东西，售货员热情接待3、教师随机介入角色进行指导，重在程序和语言、态度指导四、交换角色，再次活动五、集中交流、评价小结1、交流：今天顾客按什么程序到超市买东西？

　　2、评价：请顾客说说最喜欢哪位售货员和收银员，为什么？喜欢他（她）什么？今天游戏中还存在什么问题？

　　3、小结：今天游戏开展得很好，小朋友熟悉了上超市的程序，还表现出良好行为习惯。但是还不敢大胆想象，希望在下次游戏中能有所进步。

　　观察与调整：

　　本次活动中幼儿有了较明确的职责分工，购物过程中，服务员与顾客之间缺乏交流。推进： 1、幼儿通过主题活动积累工作人员职责分工的经验后，在游戏中逼真地模仿成人进行角色分工，这些体现了课程与游戏整合的优势。 2、幼儿虽然经常去超市购物，但对整个购物的程序及服务员与顾客之间的交流不了解，因此可以通过购物者的社会实践活动，帮助幼儿积累购物的经验，感受服务员与顾客之间的交流，丰富游戏的情节角色游戏《医院》

　　游戏主题由来：

　　通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药，看着自己包好的"药"整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。大家一下来了兴致所以我们选择了"医院"这个游戏。

　　预设总目标：

　　1、了解医院工作人员及其职责模仿和扮演医生、护士及病人等角色体验角色扮演的乐趣。

　　2、能迁移生活中关于医院的知识经验与同伴合作创设医院的环境。

　　3、学习用协商、轮流等交往策略分配角色能共同解决游戏中出现的问题不断发展游戏情节。

　　4、合理摆放、爱护材料创造性的使用材料。

　　5、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。

　　6、对医生这个职业充满敬佩的感情体验医生和护士工作的辛苦。

　　第一次游戏（医院一）11月26日星期一下午（第十三周）活动目标 :

　　1、了解医院工作人员及其职责初步扮演医院中的各种角色。

　　2、生病时懂得要医院看病了解看病的基本程序挂号-看病-取药。