幼儿园大班第一学期角色游戏计划(6)
妈咪爱婴网 www.baby611.com 2018年01月08日 15:12:58四、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。
1.适时以病人的身份参与游戏，观察护士输液的程序。
2.观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。
五、整理游戏场景和材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。
观察与调整： 经过几次游戏的积累，孩子对于医院游戏已经积累了一定的经验游戏情节逐渐丰富起来了。角色之间的语言交往也越来越丰富。在游戏后有小朋友提出不一样的病药剂师都配一样的花，说明孩子很好的将生活经验运用到游戏中来，也体现了幼儿游戏水平的提高。针对这一情况，我们在游戏后与幼儿共同商量了几种常见病的药怎么区分，孩子们提出了用颜色区分的方法。随后我们在美工区中运用皱纹纸制作了不同颜色的药丸。
第十六周 第四次游戏（医院）活动目标1能根据医生的药方进行配药 丰富游戏情节。
2学习用协商、轮流等交往策略分配角色 能共同解决游戏中出现的问题。 活动准备物质准备新增各色药丸及药品说明清单。
活动过程一、回顾上次游戏存在的问题引出新材料，激发幼儿参与游戏的兴趣。
师："在上一次的活动中有的小朋友发现了不一样的病，药剂师都配一样的药，所以我们一起在美工区中制作了不同颜色的药片和药丸代表不同的病。有些小朋友还一起设计了配药单来告诉大家怎么配药。现在我们一起来认识下。
二、提出游戏要求1.协商角角分配，轮流扮演角色进行游戏。
2.遇到游戏中出现的问题要尝试与同伴协商解决。
三、幼儿自由选择角色开展游戏，师观察指导。
1.师适时以病人的身份参与游戏，观察药剂师配药的情况。
2.观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。
四：整理材料及评价调整与反思：孩子对于医院游戏已经积累了一定的经验，游戏情节逐渐丰富起来了。角色之间的语言交往也越来越丰富。在游戏后有小朋友提出：不一样的病药剂师都配一样的药说明孩子很好的将生活经验运用到游戏中来 也体现了幼儿游戏水平的提高。在整个阶段中孩子们都有进步。
小吃店一、游戏的由来：
我们班很多小朋友家里都是开餐厅或小吃店的，在途中孩子们看到了幼儿园周边许多风味的小吃店"扁食""小笼包" "汤圆""鱼丸"等，这些都是孩子们爱吃的食物。在一次角色游戏中，清祥小朋友加工厂里搓了鱼丸，做了油条，开心地叫卖了起来……为了满足孩子们的愿望和兴趣需要，我们开展了"风味小吃店"的角色游戏。
二、游戏预设总目标：
（一）喜欢参加"小吃店"、"娃娃家"、"以的游戏，能积极参与游戏中并能表现出愉快的情绪。
（二）会根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。
（三）能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作情况。
（四）娃娃家中的角色会与小吃店的角色进行游戏交往。
（五）根据教师创设的环境，能将各种小吃及游戏道具分类整理、摆放。
（六）在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感受。
第十七周 第一次游戏：（小吃店）1、活动目标：
（1）喜欢参加"小吃店"的游戏，能积极参与游戏中，并能表现出愉快的情绪。
（2）知道小吃店中人员的分工和职责。
2、活动准备：
经验准备：
A、请爸爸妈妈带孩子品尝风味小吃店的小吃，初步了解小吃的种类、名称等。
B、家长与幼儿参观厦门风味小吃店，帮助幼儿了解小吃店的人员安排、分工职责等。
材料准备：小吃店--店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种小吃（肉燕、线面、鱼丸、什果等）。
（3）技能准备：在活动前初步学会如何煮各种小吃。
（4）环境准备：
A、布置小吃店B、根据不同的店面设计不同的门牌。
3、指导要点：
（1）引导幼儿欣赏"参观老福州"的照片，帮助幼儿回忆小吃店的布置和人员的分工和安排。
提问：A、这么多的小吃店，你们想开哪些？
B、小吃店是怎么布置的？
C、厨师、招待员分别是怎么工作的？
D、小吃店里有哪些人？
（2）介绍游戏的材料和玩法游戏玩法：
a、厨师在厨房中根据招待员的票据煮出相应的小吃。
b、厨师应将煮好的小吃放在备用台上。
c、顾客应先到收银台选择自己要吃的小吃，再买票据交给招待员。
d、顾客要将票据交给招待员后，坐在餐桌上等小吃。
e、招待员要将顾客的票据交给厨师，并将小吃送到顾客的餐桌上。
（3）幼儿游戏，教师指导A、教师以"小吃店"经理的身份介入游戏，协助幼儿布置"小吃店"场景。
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