幼儿园大班诗歌:我是三军总司令 (含课件)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年03月07日 15:43:34幼教园地论坛

  语言《我是三军总司令》

  设计思路:幼儿语言的发展是随着神经系统和发音器官的成熟,在与人交往的过程中逐步实现的。我们班的幼儿正处于对诗歌有着浓厚兴趣的年龄段,于是我把贴近幼儿生活,而又富有童趣的诗歌改编了一下,呈现给孩子们,为孩子们提供了一篇文理通顺,适合幼儿水平的诗歌,在内容、语调、语速等方面孩子都会得到语言的熏陶。

  活动目标:

  1、理解诗歌的内容,感受诗歌的情趣。

  2、初步了解诗歌的句式特点,尝试利用象征手法仿编诗歌。

  3、体验军人的自豪感。

  活动准备:

  1、幼儿事先对有关军事武器装备、兵种等方面的军事知识有了一定的了解。

  2、小乌龟、龟妈妈、小鱼、鱼妈妈、小鸟、鸟妈妈六张动物图片。

  3、坦克、军舰、飞机三张军事图片。

  4、天空、陆地、大海背景图一张。

  活动过程:

  一、 歌曲《我是小海军》引出主题。

  师:小朋友听到了什么?除了海军还有什么军人?

  师:海军、空军、陆军三军通称中国人民解放军,那你知道他们的最高长官是谁吗?(三军总司令)二、出示图片,引导幼儿观察图片内容。

  师:今天老师把三军总司令请到我们班,小朋友们好!

  幼:三军总司令你好!

  师:让三军总司令看看我们班哪个小朋友最像解放军。

  师:赵老师也想来当三军总司令,你们想做解放军吗?老师一会要请做的最神气的、回答问题棒的小朋友来做解放军。

  师:司令员叔叔还给我们带来了一张图片,看看上面有什么?

  幼:天空、大海、陆地师:还有几只小动物也来做客了,我们看看它是谁?

  师:小鸟、乌龟、小鱼。(与幼儿相互打招呼并请幼儿放回相应的地方)师:三军总司令说了,我现在需要大家帮我一个忙你们愿意吗?马上要有一场军事演习,可是我们的部队还没有武器呢,谁来帮我想想办法?

  师:谁先来帮海军变出什么武器?为什么小鱼可以变成军舰?

  师:谁先来帮空军变出什么武器?为什么小鸟可以变成飞机?

  师:谁先来帮陆军变出什么武器?为什么小乌龟可以变成坦克?

  师:司令员叔叔说:小朋友真聪明,谢谢你们。可是我又遇到新的麻烦了,你看谁来了?(鸟妈妈、鱼妈妈、龟妈妈)师:他们来干嘛了?他们会怎么问?谁可以帮司令员叔叔回答这三个妈妈的问题?

  师:司令员叔叔的这张图画漂亮吗?赵老师还能把这幅漂亮的图画变成一首好听的诗歌呢!

  三、学习欣赏诗歌感受诗歌的情趣。

  1、老师配乐用富有韵律和激情的语调朗诵一篇诗歌,激发幼儿的学习兴趣。

  2、幼儿学习诗歌,加深幼儿对诗歌的印象。

  师:好听吗?我们一起来把这首好听的诗歌读一遍吧。

  3、分角色读诗歌,教师做妈妈,幼儿做三军总司令。

  4、角色交换进行朗诵。

  四、迁移作品的经验,仿编诗歌。

  1、鼓励幼儿大胆想象,用他们熟悉的小动物象征军队。教师提出以下问题,让幼儿讨论:除了小乌龟能当坦克、小鱼能当军舰、小鸟能当飞机外,还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢?如果你是三军总司令,你愿意什么当你的部队武器呢?

  2、鼓励幼儿将自己想象的军事象征物按照诗歌的结构仿编出来。

  3、总结。将全班仿编的诗歌串连起来,最后用原诗的结尾段结束。

  五、说说解放军。解放军叔叔尽力工作来保卫我们的祖国,保卫我们的家园,小朋友长大要不要也做保卫祖国保卫家园的人呢?

  活动反思:活动的开展,让幼儿将作品与现实联系了起来.孩子们通过观察图片、欣赏诗歌、诵诵诗歌,体会了作品所表达的情感,并把自己的情感与诗歌全为了一体,充分感受了诗歌的情趣。在活动一步步由易到难的进程中,幼儿也学会了将作品迁移,仿编出了质量较高的诗歌,把活动演绎的淋漓尽致


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