学前教育专业《舞蹈》教学大纲(2)

　　三  各项教材内容和教学要求及授课时数比重

　　根据学校教学计划课程设置的规定，舞蹈课每周授课2课时，三年制授课180课时。

　　各项舞蹈教材内容的要求：

　　舞蹈基础理论与方法 ：

　　舞蹈的基础知识；学前教育专业舞蹈教学的目的和任务；舞蹈的基本术语、内容与形式；人体结构与舞蹈的表现；舞蹈动作的基本记录方法；幼儿舞蹈的形式、特点及教学方法；幼儿舞蹈创编原则与方法。

　　舞蹈的基本训练：

　　培养正确身体姿态和健美体型的形体训练，发展身体的协调性、柔韧以及与舞蹈相关的身体素质的训练。使学生掌握舞蹈的基本动作和幼儿舞蹈的基本步法及其组合。

　　民族民间舞蹈：

　　我国各民族的舞蹈内容丰富，形式多样，因授课时数的限制，大纲中只能列出一部分，如汉族、藏族、蒙族、维吾尔族、朝鲜族、傣族等民族舞蹈。学习民族舞蹈的基本风格和典型基本动作及其组合。各民族地区都可以学习本民族的舞蹈。

　　幼儿舞蹈：幼儿舞蹈的基本舞步，幼儿舞蹈基本动作与组合，不同年龄班级、不同形式和特点的幼儿舞蹈。

　　外国代表性舞蹈：为更好的了解各世界多元文化和各民族优秀文化，使学生了解和学习具有代表性的外国舞蹈形式和民间舞蹈。

　　一  年  级 目标要求

　　使学生初步掌握舞蹈的基础理论知识，学前教育专业舞蹈教学的目的怀任务，以及舞蹈在幼儿全面发展教育中的重要意义。通过舞蹈教学和配合体育教学，对学生进行正确的身体姿态的形体训练，对学生进行舞蹈的基本训练，培养学生舞蹈动作的力度、节奏感，发展协调性和柔韧性，教会学生几种幼儿舞蹈的基本舞步。培养学生对舞蹈的兴趣。

　　舞蹈基础理论知识

　　教学要求：向学生讲授学前教育专业舞蹈教学的目的任务，概述本年级舞蹈教学的基本要求，介绍中国舞蹈的源与流，舞蹈构成的要素和术语，舞蹈的特点与记录方法等。

　　教学内容：

　　1．舞蹈的构成要素、概念和术语

　　2．中国舞蹈发展的源与流

　　3．舞蹈的特点和种类

　　4．怎样记录舞蹈

　　舞蹈基本训练   教学要求：教会学生中国古典舞和芭蕾舞的基本手型、脚型、手位和脚位。使学生明了表演舞的场地平面、空间、方位。对学生进行身体基本姿态的训练，发展与舞蹈相关的素质和表现能力。

　　教学内容：

　　1．中国古典舞基本手型、脚型、手位和脚位

　　2．芭蕾舞基本手型、脚型、手位和脚位

　　3．介绍舞蹈表演的场地（或舞台）平面、空间的方位及其与表演者的关系

　　4．把上的基本动作训练

　　5．把下的基本动作训练

　　6．舞蹈基本动作训练和即兴表现及表演训练

　　民族民间舞蹈教学要求：

　　学习民族民间舞，不仅学习舞蹈的动作，而且要学习舞蹈的风格特点和文化内涵以及表现力。通过民族舞的舞步、舞姿造型和动作基本韵律特点的学习，扩大学生眼界，积累舞蹈素材，提高学生的鉴赏力和表演舞蹈的能力。

　　本年级以藏族和汉族民间舞为主要内容。

　　教学内容：

　　藏族民间舞蹈

　　1．藏族民间舞的风格和特点

　　2．藏族舞的基本动律

　　3．藏族民间舞的基本舞步

　　幼儿基本舞步；踢达基本舞步

　　4．藏族舞常用的手臂动作

　　撩袖、摆袖、掏甩袖、晃袖、献哈达、敬礼等动作。

　　5．动作组合练习（3～5动作）

　　6．藏族典型的舞蹈

　　7．藏族幼儿舞蹈（1～2个）

　　汉族民间舞蹈

　　1．东北秧歌

　　⑴ 东北秧歌的风格和特点