学前教育专业《舞蹈》教学大纲(3)

　　⑵ 东北秧歌的基本动律

　　⑶ 东北秧歌的基本动作练习

　　⑷ 各种手花

　　⑸ 组合动作练习

　　2．云南花灯

　　⑴ 云南花灯的风格和特点

　　⑵ 云南花灯基本动作动律

　　⑶ 云南花灯基本舞步

　　⑷ 扇花

　　⑸ 组合动作练习

　　3．陕北秧歌

　　⑴ 陕北秧歌的风格和特点

　　⑵ 陕北秧歌常用的手臂动作

　　⑶ 陕北秧歌基本舞步

　　⑷ 陕北秧歌组合动作练习

　　二  年  级目标与要求：

　　使学生了解人体结构与舞蹈表现的关系，重点学习蒙古族、维吾尔民族民间舞蹈；介绍具有代表性的外国集体舞；近一步加强舞蹈基本训练，发展协调性、灵活性和韵律感，提高表现力；进行幼儿舞蹈基本内容的训练，并对创编幼儿舞蹈进行初步尝试。

　　幼儿舞蹈的理论与方法教学要求：

　　使学生了解舞蹈在幼儿教学中的意义与作用；介绍幼儿舞蹈的内容与特点；培养学生对幼儿舞蹈的兴趣，对学生进行热爱幼儿及幼儿教育事业的教育。

　　教学内容：

　　1．介绍幼儿舞蹈的内容

　　2．创编幼儿舞蹈的原则与方法

　　舞蹈基本训练 教学要求：

　　在一年级舞蹈基本训练的基础上，将身体训练和舞蹈基本动作训练构建成组合动作练习，提高舞蹈动作的协调性和力度；充分发挥表现力，体会和表现民族民间舞的风格与特点。

　　1．形体及其组合动作训练

　　2．舞蹈动作的组合训练

　　民族民间舞蹈教学要求：

　　学习和掌握蒙古族、维吾尔族舞蹈的基本动作、组合动作和典型的小型舞蹈；要求体现民族风格和特点，富于表现力，具有生活气息。初步学习外国典型的集体舞。

　　蒙古族民间舞蹈

　　1．蒙古族民间舞蹈的风格和特点

　　2．蒙古族民间舞蹈常用的脚位和手位

　　3．蒙古族民间舞蹈的基本舞步

　　4．蒙古族民间舞蹈的基本动作

　　5．蒙古族民间舞蹈的组合动作练习

　　维吾尔族民间舞蹈

　　1．维吾尔族舞蹈的风格和动作特点

　　2．维吾尔族舞蹈动作基本动律练习

　　3．维吾尔族舞蹈常用的手位

　　4．维吾尔族舞蹈的基本舞步

　　5．维吾尔族舞蹈基本舞步的组合训练

　　幼儿舞蹈教学要求：

　　在学习和掌握舞蹈的基础知识和基本动作的基础上，选择具有秧歌、蒙古族或维吾尔族民族风格与特点的儿童舞蹈进行教学。既能体现民族民间舞蹈的风格与特点，又能体现幼儿天真、活泼、明快的儿童特点。

　　教学内容：

　　1．以秧歌为主的幼儿舞蹈

　　2．以蒙古族或维吾尔族舞蹈风格和特点为主的幼儿舞蹈

　　外国代表性舞蹈教学要求：

　　通过介绍外国具有代表性的舞蹈，开阔学生眼界，提高对舞蹈的欣赏能力，体验外国舞蹈的风格和特点。

　　教学内容：

　　选学1～2个外国的典型集体舞

　　三  年  级 在一、二年级的基础上，进一步发展和提高舞蹈的技能与表现力；对幼儿舞蹈的理论与方法，创编简单的幼儿舞蹈，提高对幼儿舞蹈的记录和创编能力；学习以朝鲜族、傣族或由学校自选的民族民间舞蹈的基本动作及其民族风格的幼儿舞蹈。

　　舞蹈基础理论知识

　　教学要求：

　　本年级的舞蹈基础理论知识，重点是联系幼儿舞蹈的实际，讲授幼儿舞蹈的创编原则与方法及组织和指导幼儿舞蹈的方法。

　　教学内容：

　　1．幼儿舞蹈创编的原则与方法

　　2.怎样搜集舞蹈素材和选择伴奏音乐以及组织儿童表演舞蹈