幼儿园课程论题库及答案(5)

A评价方案    B评价指标      C评价方法      D评价内容
2、（   ）既是课程实施的终点，又是课程实施的起点。
A课程目标      B课程内容      C课程评价      D课程方案
3、 在课程实施阶段，评价的目的是（   ）
A比较与选择课程      B诊断和修订课程     C判断课程的成效    D 需求评估
5、（   ）是整个课程系统运作的中心环节
A课程方案评价    B课程方案的实施    C 课程效果评价    D课程方案制定
二、 多选题
幼儿园课程评价客体包括（ BCD ）
1、 A课程目标评价    B课程方案评价    C实施过程评价D课程效果评价
2、 在课程方案形成之前评价的目的有（ BC  ）
A了解课程目标的达成程度 B 需求评估 C判断课程的成效 D比较与选择课程
3、 幼儿园课程评价的作用（ABCD ）
A选择作用    B 监控作用    C总结作用     D导向作用
4、 根据评价对象的范围，可以将课程评价划分为（ AD  ）
A整体评价    B 终结性评价     C定性评价       D局部评价
5、 幼儿园课程评价的基本要素有（  ABCD ）
A课程评价的主体 B课程评价的客体C课程评价的方法D课程评价的标准与指标
三、 填空题
1、（）是幼儿园教育评价的中心内容。
2、幼儿园课程评价的作用有（   ）（    ）（    ）反馈作用和导向作用。
3、从课程评价的方法看，档案袋评价属于（    ）。
从课程评价的方法看，问卷调查属于（    ）
4、从一般意义上看，幼儿园课程评价的内容和范围大致可以划分为（    ）、实施过程评价、（    ）。
外貌评价模式在具体操作层面上分为描述和评判两大矩阵，前者包括（课程计划的意图）和（实际观察到的情况），后者包括标准和判断两个方面。
四、简答题
1、幼儿园课程评价的基本原则有哪些？
2、 评价方案制定阶段要做哪些工作？
建立知识能力结构合理的评价组织、确定评价目的和评价内容、确定评价的程序、指标和标准、选择评价方法﹡、设计评价工具﹡、确定评价人员的分工及合作、撰写评价方案
3、 幼儿园课程评价的主要模式有哪些？
4、 请拟定一个幼儿发展评估指标系统
指标领域可以设定为健康与动作、语言能力、认知发展、社会性能力、习惯五个方面，每一个方面又可以进一步细分为多个一级和二级指标。健康与动作方面的一级指标有生长发育、身体适应力、大肌肉动作、小肌肉动作；语言能力方面的一级指标有理解、词汇、表达；认知发展方面的一级指标为数量经验、环境经验、艺术经验、感知能力、思维能力、表现能力、探究能力；社会性能力方面的一级指标为社会性认知、情绪情感、个性表现、交往能力；习惯方面的一级指标为生活卫生习惯、品德行为习惯、学习习惯。
第七章考试题目
一、填空题
1、主题网络的初步编制策略包括 头脑风暴、 拉近技术、特殊化等。
2、区域活动的特点包括：   自由性 、自主性、 指导的间接性 、个性化等。
3、指导幼儿区域活动的三种方式包括：平行式干预、  交叉式 干预、  垂直式 干预。
二、单项选择
1、目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（B）（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式）
A学科活动    B单元主题活动     C方案活动      D区域活动
2、在编制主题网络时，放大主题网络中的某一内容，属于哪种策略（B）
A头脑风暴    B拉近技术     C特殊化     D渐进式
3、为避免活动之间的干扰，需要将图书区与表演区分开，这种做法是在区域空间设置中注意了（A）
A动静分开     B封闭性与开放性     C相关邻近     D灵活性
4、下列哪种因素是影响主题选择与确定的首要因素（C）
A教师    B主题自身特性    C儿童     D学科知识
5、以下哪个描述不属于学科活动的长处（C）
A历史久远     B操作性强     C重视各学科知识横向联系     D有助于学科知识技能的学习