春期开放教育（专科）选修课《幼儿园管理》期末复习指导及答案(2)

二、名词解释
1、幼儿园管理：是依据一定的教育理念和育人目的，为幼儿园定位，确立开办功能。
2、幼儿园的组织设置：通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园拥有的人力、物力等组织起来，形成组织结构系统。
3、园长负责制：是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全面负责为核心，同党支部保证监督，教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。
4、幼儿园规章制度：指的是为了实现组织机构的目标，对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。
5、幼儿园管理过程：指管理者组织全体教职工，为达到预定的任务目标，以教养工作为中心，按计划有步骤进行的共同活动的程序。
6、幼儿园财务管理：主要是指幼儿园经费的预算、实施和结算，要合理使用经费，科学经营运转，确保幼儿园的良性循环和可持续发展。
7、保教人员一日工作程序化：指增强保教人员对幼儿全面负责意识、加深对保教结合的理解的同时，通过将保教人员岗位责任制与幼儿生活制度及生活常规培养结合起来，对保教人员在一日生活各个环节应做的工作进行具体分析，使岗位责任制规定的具体工作内容和要求落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。同时，进一步明确教师与保育员工作的相互联系，使保教人员一日工作程序化、规范化。
8、幼儿园保育：指的是保护幼儿健康，为增强其体质，促进生长发育而进行的各种活动。其中包含体育成分，又涉及有关营养、生活环境、预防疾病和事故、建立科学作息制度、保健卫生制度和体格锻炼等内容。
9、班级：是旨在实现教育目标、人为组织的的带有一定强制性的集体，是由幼儿和保教人员共同组成的学习集体。班级的构成要素包括：幼儿、教师和班级学习环境，包括物质环境和精神环境。
10、班级保教管理：主要包括园长对各班级的宏观管理和教师对本班保教 工作的管理，但主要指的是教师对本班保教工作的管理。  班级保教工作管理包含了保教工作的管理工作，二者同步进行，这就是说，班级保教过程也是管理过程，二者统一于实现教育培养目标。
11、不适当行为：是指在班级中某一特定时刻，幼儿的行为表现妨碍学习活动的进行。所谓不适当是指幼儿所表现的行为对自己、对别人或环境是不恰当的。
12、学习型组织：一个学习团队，在其中，大家得以不断突破自己能力的上限，创造真正向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，不断地一起学习如何共同学习。
13、幼儿园的家长工作：是指教师或园方与幼儿家长联系沟通，提供育儿支援，家园双方相互配合，共同保育教育好幼儿。
14、社区：是指共同地域范围生活的人群，这是在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域社会，即社会区域共同体。
15、领导：是指领导者带领、影响和引导个人或组织，在一定条件下实现组织目标的行为过程。
16、影响力：指领导者的言语指令（命令、建议、劝告）和非语言指令（榜样示范）引起被领导者或组织成员做出预期反应的感召力量。它在本质上是权力作用的人格表现，是领导者将个人意志以各种方式施加到组织成员身上的能力。
三、简答题
1、简述幼儿园组织设置的原则。
（1）、任务目标原则
（2）分工协作原则
（3）责任权力一致原则
（4）有效跨度原则
（5）统一指挥、统一意志原则
2、幼儿园在家长工作的管理与指导上需要注意哪几方面？
（1）对家长工作的认识要到位。
（2）加强家长工作的计划性
（3）家长工作制度化
（4）明确岗位职责，注重培训和指导。
3、幼儿园安全工作应该注重从哪些方面入手？
（1）强化安全意识，健全规章制度；
（2）注重环境安全，消除事故隐患；
（3）注意一日活动各个环节的安全；
（4）对幼儿加强安全教育。
4、简述制订幼儿园规章制度的意义。
（1）规章制度的建立，有利于保证正常的教养工作秩序
（2）规章制度的建立，有利于规范人们的行为、协调相互关系，提高管理成效。
（3）规章制度具有行为指向作用，有助于增强责任意识、建设良好风气。
5、简述实施保教结合原则在管理上需要注意的问题。
（1）科学安排好各类活动的时间
（2）建立健全必要的保教工作制度并认真加以执行。
（3）有效利用各种教育资源。
（4）协调各方面的工作关系，相关部门给予配合服务。
6、简述维护幼儿安全的原则。
（1）防患于未然，加强预见性。
（2）组织有序，稳定幼儿情绪。
（3）提供充分的活动时间和空间。
（4）教育和信任并重，处理好“管”与“放”的关系。
7、简述幼儿园环境设计规划时可以参考的因素。
（1）.柔和与冷硬
（2）开放与封闭
（3）简单与复杂
（4）干预与隔离