教育技术如何作为多元智能发展的活动平台？

　　教育技术的系列功能特点, 能为多元智能的发展创设一种适应性、触发性、沉浸性和诱导性的学习氛围, 是诱导、激发和强化多元智能发展的强效活动平台。

　　如果把促进多元智能发展的活动平台具体到某个应用软件，其实我们身边就有很多：

　　（1）QQ，通过和来自全国各地的"同学"进行网络聊天，沟通，对人际沟通智能的发展大有裨益。

　　（2）数学专用工具，比如mathmatics软件，在计算机上可以方便地进行各种数学运算，甚至建模、作图等等，对提高数理逻辑的智能非常有帮助。

　　（3）专用音乐软件，比如作曲大师专业版，可以方便地在电脑上制作出五线曲谱。对音乐韵律智能的发展极为有益。

　　（4）Blog，全名应该是Web log，中文意思是"网络日志"，后来缩写为Blog，以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。博客(Blogger)就是写Blog的人。从理解上讲，博客是"一种表达个人思想、网络链接、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的出版方式"。 教育Blog的建立极大的推动了教师专业化发展以及学生信息素养的提升，对学生语言智能和内省智能的发展的作用无可比拟。

　　（5）Moodle，（模块化面向对象的动态学习环境）通过网络技术提供了生生、师生之间会谈的空间和交流的工具，记录可长久保存；教师易于组织与提供与课程学习有关的学习材料、资源和活动等；参加者需要通过经常性的联系来维持一定程度上的互相关心和理解，从而形成对整个群体的归属感和社会情感纽带。因为这种社会交往使学生获得学习中的满足感，有助于群体的形成和保持，因而对学生的学习结果有积极的促进作用，本身就蕴含对学生多种智能的发展。

　　（6）思维导图软件，比如MindManager软件，创造、管理和交流思想的通用标准的思维导图,其可视化的绘图软件有着直观、友好的用户界面和丰富的功能,这将帮助您有序地组织您的思维、资源和项目进程。它作为一个组织资源和管理项目的方法,可从脑图的核心分枝派生出各种关联的想法和信息，能很好提高项目组的工作效率和小组成员之间的协作性，可以使讨论和计划的过程从根本上发生变化,促进实现你的思想和方案。这对于形象思维的培养，空间智能以及逻辑智能的发展有着很大的作用。