幼儿园小班语言活动:虫虫飞 (含儿歌) 含课件

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年08月23日 15:57:19幼教园地论坛
一、教材分析:
《纲要》中指出教材的选择既来源于生活,又能服务于幼儿的生活。虫虫是幼儿比较熟悉和喜欢的动物,而对于农村幼儿而言,虫虫也是他们常见的东西,结合幼儿的学习特点和认知规律,我们选择了儿歌游戏《虫虫飞》,这是一首充满童趣的儿歌,读起来朗朗上口,易于朗读和记忆,幼儿很容易理解,在学习时不用刻意去记忆,这样不仅可以丰富幼儿的知识,发展幼儿的语言,同时还能通过活动将幼儿零碎的经验进行整合,帮助幼儿提升经验,发展思维能力,提高幼儿的学习积极性。
二、活动方案及修改意见:
虫虫飞(第一研)
活动目标:
1.学习有节奏地朗诵儿歌,掌握词汇“喝露水”、“踢踢腿”、“排排队”、“睡一睡”,发准字音“睡一睡”。
2.玩手指游戏,运用听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。
3.积极参加活动,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
    虫虫纸偶一对。
活动过程:
1.集体阅读诗歌,了解儿歌中的角色及小虫飞到的地方。
教师出示图片,引导幼儿观察画面。
引导幼儿认识画面中的不同地方:草地、花园、天空、树杈。学习相应的词语:草地、花园、天空、树杈。
2.教师借助教具和形体动作示范朗诵儿歌。
★讲到“虫虫虫虫飞飞飞”时,手指木偶先相互碰一碰,然后两手分开做飞的样子。
★讲到“飞到草地踢踢腿”时,加上踢腿的形体动作。
★讲到“飞到花园喝露水”时,做喝水的形体动作。
★讲到“飞到天空排排队”时,两手侧平举,做排队状。
★讲到“飞到树杈睡一睡”时,双手抱臂头枕在手臂上,做睡觉的样子。
二、听老师有表情地朗诵歌谣。
三、提问,帮助幼儿理解歌谣内容。
1、歌谣的名字叫什么?你听到老师念了些什么?
2、斗虫虫,咬什么?宝宝怎么样?
3、虫虫飞上天,宝宝哪里玩?
4、虫虫飞,宝宝到什么?
四、跟着老师边念歌谣边做动作。
1、斗虫虫:两食指相互碰点。
2、咬手手:两手大拇指和小拇指伸出放胸前晃摆。
3、宝宝一百九十九:双手并拢打开成花状放至下巴边点头。
4、虫虫飞上天:双手打开作飞行状。
5、宝宝地上玩:两两结伴做拍手游戏。
6、虫虫飞:双手打开作飞行状。
7、宝宝看:手放眼前做眺望状。
8、扑翅扑翅飞上天:双手打开作飞行状。
活动延伸:
在家里,家长可与幼儿一起边念儿歌边表演。
第一次讨论意见:
(优点略。)
建议:
1.活动中教师在朗诵儿歌的时候语言及动作要更加形象、生动、夸张,吸引幼儿。
2.活动准备自制图片改为立体式的教具,更形象,更美观。
3.活动目标应该更得体。
4.活动流程应该更加清楚,最后游戏部分太多了。

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