幼儿园小班说明性活动：我喜欢的玩具 (含课件)

　　设计意图：

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的"。小班幼儿大都不懂得爱惜玩具,不懂得整理和收拾玩具,随意性强，也不懂得与同伴友好地一起玩。因此,对他们进行爱护玩具的教育十分重要。本活动通过故事引出活动，旨在通过说明玩具的名称及玩法，让幼儿懂得每一个玩具都有自己固定的位置，通过移情训练引导幼儿轻拿轻放玩具，培养幼儿爱护玩具的好习惯，充分体现出"幼儿为主"的教育理念。

　　活动目标:

　　1、 能大胆的说出自己喜欢的玩具的名称、玩法。

　　2、 学习用适当的语言表达自己的意思，并乐意与同伴分享自己的玩具。

　　3、有初步的分享意识。

　　活动重点及难点：

　　重点：能大胆的说出自己喜欢的玩具的名称、玩法。

　　难点：学习用适当的语言表达自己的意思，并乐意与同伴分享自己的玩具。

　　活动准备:

　　1、 幼儿自带一样自己喜欢的玩具。

　　2、教学挂图《我喜欢的玩具》。

　　活动过程:

　　一、介绍玩具。

　　1、 教师出示玩具车。

　　教师：看，老师手里面的是什么呀？

　　教师：对啦，老师带的玩具是蓝色的小汽车，它是推着玩的。

　　教师：小朋友们，今天你们也带了自己喜欢的玩具，那谁用刚才老师介绍的方式介绍一下你带的玩具呢？

　　2、 幼儿介绍玩具，教师适当总结。

　　二、幼儿玩玩具并向同伴介绍自己的玩具。

　　1、小朋友们介绍的真好，我发现有很多的小朋友都想介绍自己的玩具，现在小朋友们可以找一个空的地方，向同伴介绍下自己的玩具，介绍的时候要告诉你的好朋友你带的是什么颜色的什么玩具，它是怎么玩的，好吗？

　　2、 幼儿边玩边介绍自己的玩具，教师巡回观察，对个别胆小的幼儿进行指导，鼓励她大胆介绍。

　　3、 教师请个别幼儿起介绍，并加以总结，

　　三、看教学挂图，学习用适当的语言表达自己的意思，并乐意与同伴分享自己的玩具。

　　1、教师出示挂图。

　　教师：冬冬和佳佳在抢玩具，佳佳哭了，他们为什么要抢玩具呢？

　　教师：现在请小朋友们棒棒他们想想办法让佳佳不哭，冬冬也能玩到玩具。

　　2、教师总结你们的办法都很好，瞧，冬冬对佳佳说请你借给我玩玩好吗？佳佳说"好的"。两个就开心的一起玩了。

　　3、 教师：小朋友们，当别人想玩你的玩具的时候你会怎么办呢？

　　四、活动结束。

　　教师：你愿意将自己的玩具借给别人吗？你会怎么借呢?