学前班社会教案(3)

　　③启发讨论：小朋友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能浪费时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。

　　④引导交流：刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗？下课十分钟要做哪些事情？小学生还有哪些课外活动？

　　小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师，会学到更多的本领。

　　三、创设情景，操作体验。

　　1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。

　　2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？

　　四、分享交流，激发情感。

　　1幼儿畅谈：我想就读的小学2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！

　　活动延伸：

　　1、模仿小学生开展主题班会活动。

　　2、绘画：心中的小学。 要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。

　　第六课时  节约小能手活动目标:

　　1、学会判断哪些是正确的节约行为。

　　2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。

　　重难点：使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。

　　活动准备：

　　1、排练情景表演"节约用纸"，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。

　　2、"节约小能手"锦旗一面、笔。

　　活动过程：

　　一、情景表演，揭示课题。

　　1、观看"节约用纸"的情景表演。

　　2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？

　　小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。

　　二、观察图片，进行判断。

　　1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。

　　2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。

　　三、联系生活，互动探究。

　　1、在我们生活中有哪些浪费的现象？

　　2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？

　　3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。

　　3、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？

　　活动延伸：评选"节约小能手"第七课时  争做环保小卫士活动目标：

　　1、理解环保纪念日的起源和意义，关注周围环境。

　　2、培养幼儿保护环境的热情，增强环境保护的意识。

　　重难点：激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。

　　活动准备:

　　1、教学挂图。

　　2、有关环境保护的图片。

　　3、纸、彩笔等。

　　活动过程:

　　一、情境对比，交流感受。

　　1、师生共同欣赏图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。

　　2、提问：这两张图片给你什么样的感受？（幼儿谈谈自己的看法。）二、欣赏范图，认知归纳。

　　1、教师引导幼儿欣赏课本图片。

　　请你看一看这些标志上有哪些图案，你知道它们代表什么吗？

　　2、游戏《请你填一填》。

　　请幼儿说出这些纪念日的名称，并把它们的时间填写在括号中。

　　三、小组讨论，总结拓展。

　　1、你知道为什么要设置这些纪念日吗？

　　2、你还知道哪些环保纪念日?

　　3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动，使大家都行动起来保护环境呢?

　　四、动手操作，深化认知。

　　1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡，教师及时给与指导和肯定。

　　2、小结：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而来带动大家。

　　第八课时  身边的劳动者活动目标：

　　1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。

　　2、激发爱劳动的情感，愿意为集体做力所能及的事。

　　重难点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1、教学挂图，录音带《劳动最光荣》。

　　2、布置展板"劳动的人最光荣"，张贴家长的工作照。

　　3、准备小水桶、抹布、小刷子等劳动工具若干。

　　知识准备：带领幼儿观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。

　　活动过程：