遇到“小捣蛋”怎么办

　　在幼儿园的工作中总会时不时的听到有人抱怨说："我们班的xx是个捣蛋鬼，、爱东窜西跑、打打闹闹，到处磕磕碰碰，天天有人告状。当然我们班也不例外。

　　徐号扬是中班转入我们班的，在转入之前就是前一个幼儿园的"名人"只要提到他的名字每个老师都认识。刚来幼儿园的他，每天到处乱串，从不会有坐在哪里安静的时候。一旦批评他他就会大发脾气，甚至有攻击别人的行为！一年过去了，孩子在渐渐地改变，而我也找到了和他相处和教育的方法：

　　1、多一份关怀、多一份爱。

　　爱是幼儿心理健康发展的重要条件。

　　在我们的日常教学中，有许多教师对于调皮儿童的教育方式采用责骂，凭借自己的"威严"管理孩子。而且每次都用同样的"台词"在教育着幼儿，效果是可想而知的，孩子听的多了，会产生逆返心理，只会把老师的话当作耳旁风。因此，对于调皮儿童，教师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到"老师还是爱我的，我应该听老师的话" 同时要讲究场合，注意保护孩子的自尊心，使孩子乐于接受。

　　在徐号扬每次发生状况时，我总是耐着性子和颜悦色地跟他说一番话，讲一番道理，虽然见效不大，但他总归能约束自己守一会儿规矩，自己找些事做。于是我趁机不无夸张地在小朋友面前表扬小虎，让他感到老师对他的重视，对他的尊重。同时，他喜欢玩玩具，在他玩玩具时我会主动和他一起玩，对他的作品表示肯定，甚至还像他请教，让他和我的距离逐渐拉近。号扬的卫生习惯不好，每天饭前我都会带着他和他一起洗手，一一种朋友的方式和他相处，尖尖的从我找他被动谈，到他找我主动谈，我的善意坦城，使他相信了我。我认为好动是孩子的天性，只要他是迎着正常轨道前进，我们就应该尊重他们，善待他们，顺应他们的发展。

　　2、满足孩子的好奇心理。

　　其实淘气对孩子来讲，是好奇心的表现，好奇是孩子的本性，好奇心强的孩子，即使对他说"不要去摆弄"，他也照旧淘气不误。在这时绝对不能加以斥责，而要注意自己的方法。

　　在孩子提出一个奇怪的问题时老师应该认真地回答，或者和他一起去找答案。顽皮孩子的聪明劲儿让人刮目相看，他们的大胆、创新在满足自己的需要时自然就表现了出来

　　3、家园统一教育策略，共同教育好幼儿。

　　家庭因素也是造成孩子调皮的原因之一。现在的孩子都是独生子女，都是爸爸妈妈的心肝宝贝，为了避免各种可能的意外事故的发生，家长就买了各种新奇、好玩的玩具给幼儿，以为这样就能使孩子得到满足，其实则不然，他们更渴望的是能多与人交往，但现在的独生子女在家中却无人作伴，与其玩耍。调皮的孩子大多精力充沛，在家中无法完全"渲泄"，因而显得特别顽皮。平时在家中，家长要让他们多做些安静的活动。如画画、手工制作、听故事、看图书等，通过动静结合，引起孩子的兴趣，改变孩子的不良习惯。家长也不能一直忙于工作而忽略了孩子，要多带孩子到户外活动，让他们尽情玩耍，可能就会获得意想不到的收获。

　　只有家园共同配合教育，及时地互相反馈幼儿在家在园的表现，才能促使幼儿调皮行为的转变。使他们养成良好的行为习惯。

　　调皮的孩子也有长大的时候，教师家长要善于发现"调皮孩子"的优点，营造宽松、和谐、友爱的氛围，让"调皮孩子"主动打开心灵之门，建立一种和谐的关系，只有这样，才会教育好调皮孩子。