老师你闻一闻

　　案例描述：这天早上，我班的小红奶奶悄悄地把我叫到一边很为难的对我说：“杨老师，麻烦你和小红说一下，她晚上不肯洗澡、洗头，早上也不大情愿洗脸，我叫她洗她还说我们杨老师今天没说过要洗头、洗澡。再说天气渐热，这几天小朋友在排练舞蹈，所以孩子们出汗比较多， 她很听杨老师的话你就帮我说一下，她肯定会听。”我对 小红的奶奶说：“好的，红红的情况我知道了，我会和宝宝说的  。”听了红红奶奶的话我也不由想起了有时红红早上来园是有时眼角还有点眼屎，当是我也没多大在意，只对红红说：“红红早上你脸没洗干净，来老师帮你洗一洗。” 现在想起是这个原因。当天我在晨间活动时就对宝宝们进行了卫生教育，第二天早上来园时， 红红就开心的要我闻闻她的头发香不香。

　　分析：近段时间我有可能忽视了对孩子良好卫生习惯的督促， 夏天到了孩子们的出汗很多。检查小朋友的指甲的指甲长不长，对孩子们的提醒不够。针对这一现象我就在晨间活动的时候给宝宝们看了图片讲了故事《爱干净的小猪》， 告诉宝宝不讲卫生有许多的细菌，有很多的危害。他们纷纷表示愿意做个爱干净的宝宝。也对红红的奶奶、爸爸、妈妈进行了沟通，希望家长们对于孩子不讲卫生的表现也不能一味迁就、放任自流。也欢迎家长把孩子在家里不听话的表现反映给老师，我们共同做好配合工作。对于孩子的表现进行分析，有可能我们老师在孩子心目中占有“权威”地位。在教育孩子时，老师目的是很明确一致的，对孩子的要求是“严而不厉，爱而不溺”的；老师对孩子比较有理性的爱，善于从孩子的实际出发，因材施教，也给孩子提供表现的机会；老师也能用正确的态度和情绪对待每一个孩子。而平时父母工作比较忙，家长教育孩子时情绪不稳定，如果高兴时事事宽容孩子，不高兴时就表现不耐烦。祖辈对孩子们表现出更多的溺爱。由此我也想到我们老师的一言一行、一举一动对孩子们是多么重要。我们应该时刻检查自己，时刻监督自己，因为我们的身后有一大群宝宝在盯着我们看，听着从我们口中说出的每一句话，我们也有可能一时的忽视而是孩子们错过良好行为练习的机会。