谎言

　　每周一，我`都会在晨间谈话时，让孩子们说说双休日做了哪些快乐的事。每当那时，那些去双休日去游玩的孩子总会滔滔不绝地讲述快乐的经历，令其他孩子羡慕不已。

　　今天，我忽然发现平时不太举手的涛涛把手举的高高的：“老师，我来。”从他那异常激动的神情中我猜涛涛肯定去哪玩过了。不出所料，涛涛大声地描述了起来：“星期天，我和妈妈，姐姐到了儿童公园，公园门口挂了许多气球，可漂亮了。我还开了赛车。乘了小火车，玩的真开心。。。。。。。。。。。。。。

　　突然，彬彬站了起来，打断了他的话：“他是骗人的，他妈妈和我妈妈在一起工作，星期天没放假，他没去玩。”顿时孩子七起嘴巴舌的说开了。有的指责涛涛：他是撒谎的。“说谎不好，这种事也要说谎，真滑稽。”也有表示疑问的：“或许他妈妈请了假陪他呢。。。。。。。。。。。。。。。”

　　面对这突如其来的议论。涛涛涨红了脸，低头不语。于是，我大概明白了事情的原委。我请孩子们安静下来说：“不管怎样，今天涛涛能大胆发言，还能把话说的很完整，很清楚老师还要表扬他。”听我这么说，涛涛的神情放松了好多。

　　事后，我了解到涛涛妈妈的工作确实很忙，双休日`加班。我想肯定是因为涛涛对公园向往已久，并盼望成为小伙伴羡慕的人，才会出现今天这种情况。这种事也提醒了我，在类似活动中。教师要及时掌握孩子的心理特征并做好工作。如果我能及时引导幼儿扩展讲述内容，使每个孩子都有参与的机会，那么涛涛的“谎言”也就可以避免了。