幼儿园美术教学随笔：轻舞飞扬的蝴蝶

　　本节课，我给幼儿范画了一只偏偏起舞的蝴蝶，从收集上来的幼儿作品中看，无法发现一只跃然纸上的蝴蝶，只能看出幼儿的绘画技巧不够娴熟、到位。无论是从造型、色彩、线条、明暗还是布局都存在多种不足：

　　首先，幼儿画的蝴蝶形体不够逼真，特别是翅膀和身体，左翅和右翅的比例不协调适宜。

　　其次，着色时明暗色调的分布和过渡不合理，只会平辅平涂，显得呆板无神。

　　再者，幼儿对色彩的感悟不深，色彩搭配不成功，无法画出冲击视觉色彩鲜艳的作品。

　　另外，对画面的布局不甚合理，比例不适中，纸大图小，或偏上偏下或偏左偏右。

　　还有，幼儿作品的想象力和创造力不够丰富，只会为蝴蝶添画一些花草太阳，无法创造出更生动、更有深意的作品。

　　看到作品存在以上不足，我给自己设计好如下方案：

　　一、结合日常生活，丰富幼儿创作的感性印象，发觉创作源泉，激发创作灵感。

　　二、指导幼儿选择自己喜欢的物品进行写生，鼓励幼儿绘画时要线条流畅，用色大胆，布局合理。

　　三、课堂范画时逐笔讲解作画要点，从色彩、线条、造型、布局等角度细致入微地给学生渗透，提升作画技巧。

　　四、在想象的基础上创作主题画，突出寓意，给自己的作品起个好名字，画龙点睛，有始有终。

　　五、将收集来的成功作品布置到"幼儿名画展"中，让幼儿欣赏借鉴，感知与发现色彩的魅力，取长补短，创作出富有欣赏价值的作品。

　　总之，我希望看到栩栩如生的蝴蝶，更希望看到幼儿们经过不懈的努力，在绘画方面，化蛹成蝶、轻舞飞扬！