赴浣江幼儿园学习锻炼体会

　　带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与一种内心的激动，4月3日我终于走进了这所诸几幼教界的“黄埔军校”，开始了为期一个月的学习锻炼--------一、        一所令人向往的幼儿园作为诸几市唯一一所教育局直属、公办幼儿园，至今已有80年的办园史。幼儿园总占地面积5336平方米，建筑面积4245平方米，绿化面积3250平方米，共有16个教学班，58名教职工。园内花坛草坪环绕四周，内植各类花草珍木，绿树掩映、花香飘逸；草坪四周塑胶草场童趣沙丘、连环水池、花样攀岩以及大型综合游乐设施一应俱全是孩子们自由戏耍的快乐天地；园内设有多媒体教室、科学发现室、图书阅览室、美工制作室、多功能舞蹈厅等，并建有闭路电视系统、多媒体网络系统、多功能音响广播系统和内部通讯系统。历年来，幼儿园先后荣获浙江省示范幼儿园、浙江省园本教研示范幼儿园、浙江省科研先进单位、浙江省巾帼文明示范岗、绍兴市家长满意学校、绍兴市教育先进集体、绍兴市教科研基地学校、绍兴市托幼先进集体5连冠、绍兴市教研大组六连冠、诸几市首批现代化实验学校、诸几市特级幼儿园等等。浣江幼儿园数年来为诸几幼教修订教材、培训师资、输送人才，以严谨的办学态度、高优的教学质量成为公认的领头雁、先行军，被称为“园长的摇篮”、“诸几幼教的黄埔军校”，自然也成为了很多家长都向往的幼儿园了。

　　二、        一支业务精干、团结务实的领导班子有人说：学校领导应该是教育教学改革的排头兵；有人说：学校领导应当是一位好公仆；有人说：学校领导应是一位好老师。我觉得浣江幼儿园的领导就是教育教学改革的排头兵、好公仆、好老师。首先，这里的每个领导都是教学能手、名师，他们都曾是市级骨干教师、教坛新秀或学科带头人，在这个领导班子中，有四位中学高级教师，章园长还是绍兴市名校长培养对象、诸几市十佳教师，陈园长是破格晋升为中学高级教师，她们都具有渊博的专业知识、开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、实事求是的工作作风，并善于把先进的教育理念贯穿于学校教学活动中。其次，她们中的每一位领导都承担着与其他教师同样的教学任务，还承担着傍晚兴趣小组活动以及课题研究，其中实验绘画这个研究课题就是章园长亲自挂帅的。再者，这个班子成员非常团结，分工也非常明确，团结务实的工作作风赢得了教师们的称颂。

　　三、        一群爱岗敬业高素质的教师队伍有人说：“有了好领导，就有一所好学校”。也许正是这些领导的以身作则、严于律已的行为感染着教师们，这里的老师从早上7点半开始一直到下午5点都忙于制作教具、带班上课，兢兢业业、任劳任怨。她们工作的自觉性和责任性都非常强，是其他幼儿园都无法比拟的。而且这里的老师自身素质都相当高，在58名教职员工中有6位中学高级教师，24位幼教高级教师。其中有浙江省教坛新秀1人，绍兴市教坛新秀8人，诸几市教坛新秀11人；诸几市名师培养对象3人，绍兴市学科带头人4人，诸几市学科带头人4人，诸几市业务标兵1人；有18位教师先后获得诸几市课堂比武一等奖，获省、市先进称号70余人。可谓群星璀璨、良将云集。最让我难忘的是，这里的老师可亲可敬，在短短一个月的时间里，我享受了老师们对我的人文关怀，一个笑脸，一声问候都深深感动着我，让我难以忘怀。

　　四、一套注重实效的管理体制浣江幼儿园对教师的管理重在制度的制订与落实上，园长的管理思路也比较放得开，比如：在对教师的学期考核中，有同伴互评、中层评教师、领导评教师、家长评教师四个内容。对教师的学年考核也有31个量化指标，易于操作，也极大的调动了教师工作积极性，据园长介绍，现在她们的老师由以前的不愿上公开课到争着上，一些年纪较大的老师也积极参加了函授进修。还有她们的分层备课制度也非常细化，根据教龄长短将老师分为四个层次，即成长期、发展期、成熟期、资深期，然后对其备课提出不同的要求。个人备课与集体备课相结合，实行了资源共享。还有月班级工作例查制度、日常保教工作随查制度、幼儿成长档案制度、幼儿各项能力评估制度等等，都比较具体，操作性很强，富有实效。

　　五、        一个令人信服的园本教研在这一个月里，让我感受最深的是两点，一是章园长的管理风格，一个字——“放”。其次就是她们的园本教研了。这里的园本教研务实高效，给我的感觉是没有一点虚架子，也不注重形式，四条主线非常清晰。

　　一是“打底子”的基础教研。有业务园长负责每月两次活动，其主要形式与内容有：“支架式”理论学习，“问题挂牌”式专题讨论，“互诊互评”式集体备课，“滚动推进”式导师制度，“书香满园”读书活动，“心灵鸡汤”成长访活动。我参加过她们的话题讨论业务学习，教师们发言踊跃，参与热情高涨，远比简单的理论学习效果好多了。