多给孩子一点空间

　　早操过后，幼儿们回到教室，和平时一样，请孩子们小便，拿杯子喝早点。我倒好牛奶后，就干起自己的事情来了。回到教室，突然发现今天孩子们喝牛奶怎么特别的安静呢？看着孩子们这么安静，这么有秩序，我反而感到很奇怪。便坐到凳子上观察了起来。这时，我突然意识到，今天我还没有请两名孩子当今天的小老师呢。平时，我都会在做早操之前请好小老师以便帮助我们管理幼儿的纪律，但今天，无意中的失误，却让幼儿都出奇的安静和遵守秩序。突然，让我想到其实每个幼儿的心理都有一种让老师肯定的想法。于是，当幼儿们都喝完牛奶，洗完杯子，安静的回到位子上时，我说：“今天，严老师忘记请小老师了，但我发现，小朋友今天的表现都非常的棒，喝牛奶一点声音也没有，如果平时都这样的话，老师就不用请小老师了，因为你们个个都是小老师。个个都可以帮助老师来管理纪律。”

　　每个孩子都渴望表扬，渴望被肯定。老师多关注了聪明懂事的孩子，但却遗忘了那些虽然捣蛋但也有渴望的孩子们。多给孩子一点空间，让他们有学到更多本领的机会。