幼儿园认知领域(2)

　　二.数学课程目标如下(见蒙氏数学教育)1.能主动、专心进行数学操作活动，会讲述自己的操作过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果。

　　2.能注意发现周围物体量的差异、物体的形状，以及它们的空间位置.

　　3.学习分类、目测数群，学习不受物体空间排列、物体大小因素干扰。

　　4.感知和体验10以内数序、数差关系。有初步的方位感。

　　5.认识正方形、三角形，练习三角形、正方形的变换、拼拆和分类计数。

　　科学教育如何向其它领域渗透目标：训练手指的灵活活动能力，发展手的精细动作。

　　过程：请家长与宝宝面对面坐着，在教师引导下，边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。

　　手指宝宝做早操早上空气真正好，（双手击掌三次）手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次）伸伸臂，伸伸臂，（手指伸直两次）弯弯腰，弯弯腰，（拇指不动，四指向下压二次）锻炼身体真正好。（双手拇指翘起摇摆）早上空气真正好，（双手击掌三次）手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次）跑跑跑，跑跑跑，（双手握拳绕线状）跳跳跳，跳跳跳，（双手伸出食指、中指上下摆动）锻炼身体真正好。（双手拇指翘起摇摆）