“亲子阅读”发言稿：让孩子爱上阅读(2)

　　2. 通过听故事和阅读故事，孩子的语言变得丰富了

　　①"汗流浃背" 去年去天目湖旅游，大家都非常热。有人说道："我都热死了。" 徐睿远就问了一句："你是不是热得汗流浃背了？"大家都非常得惊讶，这么小的孩子竟然会用"汗流浃背"这个词。其实，这个词我们从来都没有说过，只不过她在平时的听故事、阅读故事中听到的，她已经理解了这个词并学会用了。

　　②洗头后，头上湿湿的，她会说"妈妈，我像一只落汤鸡了。"其实这句话是最早来自《不一样的卡梅拉》系列中的《我爱小黑猫》故事里的台词。

　　就在昨天，她不停地在背上挠。我问"怎么了？"她说："妈妈，我背上痒死了，好像背上放了一条毛毛虫。""好像背上放了一条毛毛虫"非常形象地表达出了当时她的程度。

　　③"落叶藏到哪里了" 寒假里在回海宁老家的路上，她爸爸半路上没事干就问她："齐齐，你有什么问题要问爸爸吗？"结果她看着车窗外的树叶，问道:爸爸，黄色的树叶落下来后藏在了哪里？"他爸爸当时回答:"藏在了泥土里。"不想她却说:"不对不对，是藏在了树妈妈的身体里，到春天的时候又可以长出新的绿叶了。"

　　我觉得听故事、阅读故事不仅让孩子的语言非常地丰富，而且变得越来越生动，越来越有趣味性了。孩子的口头表达能力也加强了，同时孩子的理解能力增强了，也会以后的学习打下了很好的基础。

　　3、通过听故事和阅读故事，滋养孩子的心灵

　　有时候，跟孩子简单地说教"你要干什么？你不能干什么？"还不如讲个故事更能打动孩子。

　　有一段时间齐齐在学拉丁表现出有点自信心不足，主要还是由于一开始她比其他的小朋友晚学。因此学习的时候也不专心了，有时候还有点调皮。于是在让小朋友展示给家长看的时候，齐齐便扭扭捏捏不想展示，后来我批评了。并在当天的晚上告诉了她："如果齐齐跳得不好，妈妈不会生气的，但是齐齐要是不认真学本领，那妈妈就非常生气，并且很难过。因为这样就学不到真正的本领了。"当天晚上，我也让她阅读了一个《小燕子学本领》的故事，森林中很多的鸟都想有自己的家，但是他们都不会筑窝的本领，于是向鸟王学习本领。但是很多鸟要么不耐心，要么不认真，都没有学到最好的本领，只有小燕子坚持到了最后，所以她造的窝最漂亮，最牢固，最好。于是后来齐齐向我保证一定要学习小燕子，后一天她真的有进步了。通过生动的故事，能够更让孩子接受和明白一些道理，让孩子的心灵变得更加美好。

　　三、其他想法

　　1.阅读时要重视互动交流

　　比如在阅读故事的时候，我们可以和孩子进行一些这样的互动，让她说说图中你看到了什么或者说你有什么问题吗，我想通过这样的方式更能启发孩子的思考，同时也检验孩子是否在认真地听故事。例如有这样的一个故事：《爱吃泡泡糖的青蛙》。故事中的青爱吃泡泡糖，可是因为来了一只可恶的大鳄鱼，因此小动物们都不敢出去玩了，他也不能吹泡泡糖了，于是他想了三个办法对付大鳄鱼。当故事开始之前，我就提问仔细听听大鳄鱼到底用了什么办法对付，有没有成功。在听故事的过程中她非常地认真，结果她就能回答出来了。后来我又问她第一次用了几块泡泡糖，第二次用了几块，第三次用了几块，又讲了一遍。齐齐还是非常耐心地在听。等到故事讲完，问题回答之后，我就让她看着图片将故事讲给我听，时不时地鼓励她。最后她也有模有样地用自己的语言讲了一遍。我觉得通过这种方式孩子的口头表达能力增强了。

　　在故事阅读的过程中，故事讲完了但还并没有完事。有时候我会让她发表一些自己的观点，例如这只狼太可恶了，它不应该骗人的。有时候她也会帮助故事里的主人公想办法。例如《三只老鼠》的故事，有三只老鼠想去喝牛奶，但是牛奶放在玻璃杯里，结果有一只老鼠不小心掉进玻璃杯里了，那怎么办呢？于是呀，齐齐就给他们想了很多的办法：1. 拿一根绳子放进牛奶杯，让两只老鼠将掉进牛奶的老鼠拉上来；2.用石头杂碎玻璃杯，将老鼠解救出来。3.用鱼竿将老鼠钓上来等等，她一下子想了很多的办法，也得到了我们的肯定。通过这种方式，孩子的思维能力和想象能力也得到了发展。