幼儿园教师爱心格言

　　1. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　2. 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　3. 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　4. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

　　5. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　6. 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　7. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　8. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　9. 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　10. 热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。

　　11. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

　　12. 用爱倾听每一个孩子心底的声音。

　　13. 热心对待工作，真心呵护幼儿。

　　14. 了解学生是成功教学的关键。

　　15. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　16. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

　　17. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

　　18. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

　　19. 我们的每一个孩子都是好孩子。

　　20. 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

　　21. 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　22. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　23. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　24. 在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个"祖国的花朵"灿烂地开放。

　　25. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。--岱丽萍

　　2. 你们永远是我心中最美妙的旋律。--归晓艳

　　3. 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他："今天你棒极了!"--吴玉宇

　　4. 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密："爱是它自己的回报。"--吴玉宇

　　5. I like my students，not long ，only one life。--吴玉宇

　　6. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。--朱湘民

　　7. 求真、求善、求美，是教师永远的追求。--袁利亚

　　8. 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。--袁利亚

　　9. 你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!--袁利亚

　　10. 力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!--袁利亚

　　11. 学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。--盛晓红

　　12. 学生的进步是老师最大的快乐;学生的成功是老师最大的幸福。--盛晓红

　　13. 真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。--吴皓

　　14. 学生常说，"要听老师的话";我说，"教师要常想自己说的话是否值得学生听"。____吴皓

　　15. 千教万教教人学法，千法万法只要得法。--李明东

　　【扩展阅读篇】

　　【词语定义】格言 格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。 格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。 言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」 在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名