让感恩之花在幼小心灵绽放(3)

　　在每月一次的集体生日会上除了给孩子们庆祝生日，送上生日祝福的同时也给孩子们讲了宝宝在妈妈肚子里如何长大的和妈妈怀宝宝时的辛苦，让他们感谢父母的养育之恩。……在一次次这样的活动中，孩子们内心被融化。

　　3.创设情境，积极参与感恩活动

　　平时我们会创设一些活动情境，指导幼儿用心理换位的方式积极参与感恩活动，体会父母呵护他们，养育他们的艰辛。比如，开展"我做蚕宝宝的爸爸妈妈""我和豆豆一起长"的活动，要求幼儿亲自喂养刚孵化的蚕宝宝、种植小豆豆等，让幼儿通过活动感受到他们无忧无虑的生活，是和父母的无私奉献和关怀分不开的，从而学会关心身边的人，以友善之心对待他人，尊重他人的劳动，关心周围的世界。

　　4、自然灾害事件中培养幼儿爱心奉献

　　天灾人祸，今年好多地方遭受了自然灾害，如西南地区的旱灾；青海玉树的地震。当我们的孩子听老师说那里的孩子们喝不上水，那里的孩子失去了家人时，他们落下了闪闪的泪珠，都说我们要帮助他们，献上一份爱心。他们纷纷捧来了自己的储蓄罐，有的还带来了自己心爱的玩具和图书，说要给灾区的小朋友带去快乐。

　　我们还和万里学院的大哥哥大姐姐们联手进行了"放飞梦想、情系灾区"爱心义卖活动。哥哥姐姐们带来了他们事先做好的海宝风筝架子，指导我们小朋友画画、粘贴尾巴、绑线，不一会儿一个个可爱的海宝风筝就在小朋友的手中诞生了，孩子们高兴地欢呼雀跃。在家长来接时进行了义卖，把义卖所得捐给青海玉树灾区。此次活动受到了家长们的大力支持，不仅展示了万里学子和我们小朋友的艺术风采，还培养了他们的爱心。

　　5、关注社会，培养幼儿做小主人

　　今年的上海世博会是全世界的一次盛会，也是对我们孩子的一次很好的教育机会。我们开展了一系列的迎世博的主题活动。如我们开展了"迎世博，争做文明出行小使者"活动，小朋友和爸爸妈妈一起绘制了交通宣传小旗子，上面画着生动的漫画和警示语，把这些小旗子送给了身边的人，希望人人都能遵守交通规则，争做文明市民。

　　6、积极鼓励，注重宣传

　　另外我们还抓住同伴的态度和行为是他们最容易、最直接的模仿对象这个特点，开辟了感恩墙，定期评选"感恩之星"，树立同伴中的感恩明星。孩子们为了能登上"孝星榜"，积极寻找机会做一些帮助别人、关心同伴的好事。虽然他们仅为做好事而做好事，但孩子们渐渐地从同伴感激的语言、老师欣赏的眼神、家长由衷的赞叹中，开始得到了成功、快乐的积极体验，这种体验的积累则是感恩教育的关键所在。在同伴们的相互模仿和竞争中，孩子们从外在动力的驱使下逐渐转变成内心主动自愿的行为。

　　（三）加强家园联系，让感恩教育无处不在

　　幼儿园的教育毕竟是有限的。幼儿大部分时间生活在自己的家中，如果他们整天看到的是自己的父母对待老人冷漠，自私，他能从小就会关心别人，感激别人吗?现在的家庭往往重智力投资而忽视了对幼儿感恩品德的培养。孩子健康人格的形成与幼儿在家庭中所受的教育有很大的关系。父母必须以身作则，以自己爱长辈的行动影响孩子。父母对老人的关心、照顾、尊重、孝顺，家人之间的民主平等，这些充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的影响，可见应该加强家园联系，使家庭成为幼儿感恩教育的沃土。

　　经过一年来的探索与实践，经过我们不懈地努力，我们教师积累了许多的教育经验，也取得了一定的成绩，孩子们都在一定程度上有了很大的提高，表现在：

　　1、关心同伴

　　我们的孩子在看到同伴哭时便会关切地询问原由，并会马上拿来纸巾替她擦眼泪。午睡起床后会互相帮助，整理衣服、系鞋带等，同伴没有学习用品时会主动地把自己的借给她用。