幼儿日常行为规范训练基本要求100条(3)

　　53、不随便开口要人帮助或向人家要礼品。当别人帮自己做事或送给礼品时，应向人家道谢。

　　54、走路时脚步要轻，在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友，不踩到前面小朋友的鞋跟。

　　55、上下楼梯时，靠右边走，不要争先恐后，一步一台阶不能跨玩着走，更不从台阶上往下跳。

　　56、外出散步或参观时，要听老师讲清外出的目的要求，做好出发前的准备（如检查衣服、帽子、鞋带，解小便等），要听从老师的安排，两人或三人拉着手排好队，跟着老师遵守交通规则走，不要争先，不要推挤或放手自己走。

　　57、在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴，集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

　　三、 游戏

　　58、积极勇敢参加各种集体游戏，要有做好游戏的自信心，从中体验集体游戏的快乐。

　　59、在游戏中，小班幼儿知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具，幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用，中、大班幼儿能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

　　60、中、大班幼儿开展角色游戏，应该在老师帮助下，友好地商量游戏的主题，自己分配角色。各种角色应轮流扮演，不争当主角或有趣的角色。

　　61、角色游戏的内容，要在老师的引导下，能反映社会活动的良好现象，不应该反映不良现象。

　　62、在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。还应该学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

　　63、在游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来，若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助，自己力所不及的时候，应立刻报告老师。

　　64、要学会正确使用游戏材料，并注意安全。

　　65、游戏结束时，人人都要参加收拾玩具、桌椅和各种杂物的劳动，不能只收拾有兴趣的东西，或者根本不收拾东西。

　　66、游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

　　四、 作业

　　67、当老师宣布上课时，就立即停止其他活动，做好作业的一切准备工作。

　　68、各人要认定自己座位，安静入座，用自然姿势坐直，不必强求把两手放在身后。

　　69、作业时，要静心听老师的讲解，积极思考，不能随便和同伴玩耍或说话，不随意走动或吃零食，要注意听清同伴的发言，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手，不能抢答。

　　70、要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，不拧衣角，吐舌头或挠腮，发言声音要响亮。

　　71、在作业练习之前，不乱动自己桌面教具或美工材料，练习时要集中精神，自己动手操作，不依赖老师或邻座小朋友帮助，认真完成任务。

　　72、作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

　　73、捏泥、剪贴的练习，应注意保持桌面和衣服清洁，课后要把一切用具洗干净收拾好，剪下的纸屑不乱丢在地上，应放入纸篓中。

　　74、要爱护自己和同伴的作品不乱丢、乱涂、乱撕。

　　75、在使用剪刀、刀子、针时，应注意安全，不要一边玩一边操工具，使用后应交老师存放好。

　　五、 其他活动

　　76、咳嗽或打喷嚏时，要用手帕或手纸遮住自己的口鼻，低头或侧脸避开他人，如果在饭桌上，则应背过身去避开饭菜。

　　77、不用手指挖耳朵和鼻子，不把脏东西放在嘴里，或把小东西塞进耳、鼻内，不捡地上东西吃。

　　78、要保护自己的眼睛，不用脏手或其他粗硬东西抹擦自己眼睛，走路、坐车时，不看书，也不在阳光下或黑暗处看书、写字或画画。