浅议农村幼儿家庭教育的误区(2)

　　五、物质奖励是给孩子的唯一动力。

　　奖励可分为物质奖励和精神奖励两种。奖励宝贝本质上并不是坏事，但是，作为家家必须明智的去选择何时何地用何种奖励。如果宝贝做什么事都期望获得物质奖励，那么没有得到物质奖励的时候，宝贝就会变得完全灰心丧气，他们甚至会认为没有物质奖励的事情不值得去做。例如：让宝贝在洗澡的时候很听话，晚上给他多讲个故事是比较合适的奖励。而如果你答应改天给宝贝买个新玩具，那就会走入物质奖励的家庭教育误区。物质刺激的确能对幼儿的行为产生巨大的影响，使宝贝有高度的积极性，可是产生的效力却是短暂的。家长只考虑物质刺激给幼儿带来的短期效应，而未考虑给幼儿造成的危害。从长远来看，这种手段注定会产生不良的影响。当幼儿受到多次物质刺激后，就会变得越来越依赖于物质刺激，甚至做一点普通的事也是如此。另外，物资刺激实际上意味着对幼儿能力的怀疑，所以经常接受物质刺激的幼儿，在依赖于物质刺激的同时，还会产生一种自卑感。因此，家长应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的方法，给幼儿以精神上的激励，促使幼儿不断取得进步，到达成功的彼岸。

　　真希望更多的家长能在时代发展到今天,换一种新的思路，接受新的教育思想，更新自己的教育观念，走出幼儿家庭教育的误区。毕竟，父母才是孩子的第一任老师，说到底应该是孩子人生的启蒙者，导航员。其主要责任是配合幼儿园、社会培养孩子健康体魄、健全人格和独立生活能力、思维创造能力，指导孩子"会学"，养成良好的学习习惯，使孩子将来走向社会经得起风吹雨打，堂堂正正做人，开拓向前，爱心永存。