娃娃家活动游戏的内容与指导策略(2)

妈咪爱婴网 www.baby611.com 2013年06月19日 10:23:34

  二 、娃娃家游戏活动的指导策略围绕游戏活动的核心价值和幼儿在娃娃家游戏活动中的行为表现,我们采取了以下7个方面的策略,指导幼儿在娃娃家中快乐的游戏并获得相关的发展。

  1、引导幼儿回忆相关经验引导幼儿回忆和家庭生活及周围生活的一些相关经验,是娃娃家游戏活动顺利进行的重要铺垫。通过调动幼儿记忆的复活,逐步恢复、清晰和再现家庭中爸爸妈妈的角色行为、亲子之间的相互关系及与周围人的交往方式等,为幼儿在娃娃家活动提供帮助和支持,并使幼儿逐步获得创造性的表现自己的想象和情感方面的发展。

  如小班幼儿在度过分离焦虑期以后,已能正常的开展玩娃娃的游戏,但老师发现,孩子们经常将娃娃头朝下夹在胳膊下面,头斜着朝下脚朝上穿裤子等,这对于孩子来说都是无意识的。由于幼儿注意力、记忆力和操作能力还处于较低水平,虽然老师多次提醒玩娃娃时娃娃头要朝上,但孩子行为上没有改变。为了让孩子在体验快乐的基础上,初步培养他们正确的角色行为,发展与角色相关的情感,老师引导孩子回忆原有经验:爸爸妈妈头朝下抱过你们吗?如果有,是什么感觉(难受,不舒服),小朋友在抱娃娃睡觉、喝水、穿衣服时应该怎么抱(朝上),为什么(这样好受,小娃娃高兴呀)。在以后的活动中,孩子偶尔还有倒着抱的现象,老师就请家长配合,头朝下抱一抱孩子,穿裤子时让孩子头趴在床铺上,身体倚在家长身上脚朝上来穿,孩子们实践后的体验更深刻了:我害怕掉下去,眼睛看不见东西,喘不上气来等。这样在活动中逐渐克服了倒着抱娃娃的现象,而且在老师的引导下知道了拍娃娃、把娃娃放床上、给娃娃洗脸、穿衣服动作都要轻着点,小娃娃才会舒服和快乐。

  2、以同伴方式示范某一角色行为。

  以同伴方式示范某一角色行为,是提高游戏水平、促进幼儿发展的有效方法,能使幼儿在和谐宽松的氛围中,自然有效的接受教师的帮助指导,受到教育。

  小班孩子在游戏中打电话告诉老师孩子生病了,老师以医生的身份进入询问孩子有什么病,幼儿说是肚子疼,老师马上撩开被子和娃娃的上衣,用手一敲,你听娃娃的肚子蹦蹦响,可能是着凉了,吃点药就好了。老师又说:你看娃娃的小脚丫露着了,顺手把被子盖好,这就不容易着凉了。我们在给娃娃做碗面汤,热热乎乎喝下去就好了。通过小班孩子能理解语言和动作示范,孩子初步习得了肚子疼的一个症状、怎样护理肚子疼的病人和预防肚子疼的方法。

  3、组织幼儿从事某一特定的与角色相关的系列活动。

  组织幼儿从事某一特定的与角色相关的系列活动,能使孩子更加深入、细致再现生活经验并进行创造,能逐步丰富游戏情节和内容,体验游戏活动的快乐,增进同伴之间的了解和交往。

  随着娃娃家游戏活动的开展,在小班后期出现了孩子生病爸爸妈妈要带孩子去医院看病的情节。教师及时关注到幼儿的行为表现,一是组织小朋友谈话,引导幼儿回忆说出爸爸妈妈带自己去医院看病由谁来看(医生),医生怎样看病(打针、拿药、试体温),使幼儿明确看病的角色和用品;二是请幼儿观看医生给病人看病的整个过程录象,进一步丰富幼儿对医生的感性认识;三是请小朋友来当医生,体验给病人看病的过程;四是引导孩子进一步明确怎样才能当好医生,看到病人要先说话,看完了给病人打针吃药。

  4、帮助幼儿继续他们的角色。

  帮助幼儿继续他们的角色,这是教师专业水平的一个重要体现。教师通过观察发现游戏角色不能继续进行时,要在瞬间经过大脑风暴作出回应或在下次活动前从材料等方面做出调整,这样才能保证游戏顺利进行,提高幼儿的游戏兴趣及分析解决问题的能力。

  5、提供新的道具材料,暗示性环境。

  环境材料是幼儿开展角色游戏的支撑物,适时提供新的道具材料,暗示性环境,有利于丰富幼儿的游戏情节和内容,促进幼儿在游戏活动中获得情感和能力方面的发展。

  小班的孩子在娃娃家吃饭时,把米饭撒在地上,幼儿用簸萁收起放在屋子中间,教师临时用一个塑料袋套在纸盒上放在角落里,幼儿看见后把脏东西倒进垃圾箱。在以后的活动中老师还和幼儿一起讨论,什么样的物品掉在地上不能吃要马上收拾起来放进垃圾箱,什么样的物品可以拾起来洗干净接着吃,既注意卫生,又不浪费。

  6、帮助幼儿理解在不同情境中的角色转化。帮助幼儿理解在不同情境中的角色转化,有助于幼儿发展幼儿的理解和表达能力,有助于幼儿交往能力的提高。

  如幼儿在娃娃家游戏过程中,家庭内角色之间基本都能用礼貌语言主动的交往,但与商店、医院的人交往时,交往的语言及礼貌用语就不会迁移了。引导幼儿知道与不同区域人员交往有不同的交往语言,而且要有礼貌,帮助幼儿理解了在不同情境中的角色转换,同时也带动了别人与自己的语言交往。

  7、娃娃家的环境是温馨和谐的。只有创设温馨、和谐的娃娃家环境,才能使孩子获得安全感和心理慰籍。我们在做到娃娃家空间位置布局合理、基本形成娃娃家格局的基础上,本着喜欢、舒适、安全、温暖的思路,从以下三个方面来创设娃娃家温馨和谐的环境。


互联网 baby611.com
  • 幼儿园教案_分类
  • 关注我们
  • 本类随机推荐
  • 最新教案专题
  • 幼儿园课件
  • 幼教微信群