如何提高家长参与幼儿园教育活动的积极性和实效性

　　随着贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》的不断深入，幼儿教师普遍都认识到了家长是幼儿园教育的重要资源。那么，怎样才能加大家园合作力度，提高家园合作的效率呢?

　　首先，老师应充分认识到家长对幼儿园各项工作的认可是幼儿园生存与发展的关键，要让家长了解并参与幼儿园各项工作，充分调动家长们的积极性，发挥家长们的主动性。

　　很多老师将家园合作的内容狭隘地等同为家长参与班级教育活动。实际上，家长是幼儿园各项工作的支持者和重要的合作伙伴，幼儿园的环境、幼儿园的伙食、幼儿园配套设备装置等都是家长关心的内容。家园合作中，幼儿园要善于利用家长在物质与信息、知识与经验、人力与文化等多方面的优势，调动他们全面参与幼儿园的工作。

　　其次，老师们应积极、主动与家庭保持联系，注意讲究沟通方法，尤其要特别关注跟弱势群体的沟通。

　　在幼儿园一日工作中，与家长们接触最多的是在班级工作的老师们，因此，老师们必须重视平时与家长的沟通，要放下“教育专家”的架子，学会发现每个家庭的优势并给予有针对性的指导；同时，还要开辟多种多样的沟通方法，做到在实际工作中灵活多变、从而达到沟通顺畅、有效。

　　再次，幼儿园需健全必要的组织、制度，实行双向监督，注重并确保家长参与的实效。

　　另外，幼儿园应采取有效办法，提高家长参与合作的能力。

　　为了提高家园合作的效率，必须提高家长参与合作的能力。第一，让家长了解幼教工作的方针、政策以及相关的法律和文件。第二，让家长了解幼儿园的各种规章制度和幼儿身心发展规律等。第三，提高家长教育的能力，包括尊重、赏识孩子的意识；观察孩子的能力；记录并评析孩子成长的能力，等等。第四，开展多种活动，鼓励家长积极参与，教师不仅对活动全程进行记录、分析、总结，还要针对不同家庭的不同情况，做到有的放矢地开展一些针对性的活动，在实际操作中家园共同提高合作能力，确保家园合作的效率。