信息技术让看图讲述活动流光溢彩(2)

　　五、信息技术的使用要恰当看图讲述讲究的就是孩子对画面的观察和分析，这种画面是一种静态的画面，上面的每一个细节都可以为孩子的判断提供有效的帮助。图片与图片之间存在的因果关系和发展关系为训练孩子的逻辑判断能力和想象能力提供有效的空间。如果采用动态的FLASH课件来辅助看图讲述教学，不仅不能体现现代教育技术的优势，为教学服务，反而暴露出实施者对看图讲述理念的不清。那么，选用什么样的技术来辅助看图讲述教学呢？PPT这种最简单的方法是最合适的。

　　PPT是我们最早接触的信息技术，她不仅能够清晰地再现画面，还能够根据使用需要，进行图片的超级链接，也可以根据要求设定图片的翻页时间，还可以制成完整的图片欣赏流程，插入合适的声音文件。综上所述，她的技术优点符合了看图讲述教学的需求，因此，她是看图讲述教学合适的技术伙伴。

　　实践证明，恰当地运用信息技术手段，变抽象为直观，化繁为简，化难为易，多角度、多方位地帮助幼儿参与看图讲述活动，是一种极有效的教育方法，不仅提高了幼儿活动的积极性，还对幼儿注意力、观察力、想象力、语言表达能力的发展，起到了有效作用，信息技术使幼儿园的语言看图讲述活动流光溢彩。