给予孩子充分的重视和关注(2)

　　就是这样，爸爸和孩子呆在一起，总想借机教育孩子。很多父母不是法官，就是教育者，同时又是审判者，而不会扮演父亲或是母亲的角色。

　　想让孩子真正地独立起来，当出现问题的时候，就要让孩子为自己说话。我特别爱听交响乐，爱看芭蕾舞，我认为我的孩子也应该受些熏陶，总是连哄带骗地想让他去。有一次，我给他买了票，可他坚决不去。我告诉他，这张票很贵，想方设法地动员他去。儿子说："我想让你知道，不是故意让你浪费钱，而是你必须学会尊重我。"

　　5、选择和尊重孩子的意见。

　　遇到一些问题时，我常让儿子帮我出主意。有时候他的主意真的很好，于是我采纳了，并且给他支付报酬。这么做让我们双方都很愉快，我得到了解决问题的建议，而他得到了重视自己观点的经验。

　　因此，有一些家庭活动的决策是应当让孩子参与的。比如周末去哪里玩，孩子的房间如何布置，买日常生活用品等等，都可以一家人商量。如果觉得孩子提出的建议不错而又现实，就采纳孩子的建议。这样便给了他一次机会和体验，让他知道自己的观点是重要的。这就等于给孩子了一次建构和产生意志的机会，完成整个心理活动的过程。

　　6、和孩子在一起。

　　很多父母抱怨自己没有时间说："为了孩子啊，我天天出去工作，很辛苦啊，都是挣钱为了孩子。"我经常会问他们："当你爱上一个人的时候，你最大的愿望是什么？""跟他在一起。"你说你爱你的孩子，你却不跟他在一起？"

　　爱不是一个概念，不是一个想法。爱是真实的想在一起，想跟他处在一起并且不想分开。这就是爱。爱并不会通过我们的辛苦传递给孩子，而是依靠和他共度时光，让孩子真实地感受到爱。

　　7、对等的交流。

　　在我家，孩子大一些的时候，家电买回来我们都直接交给儿子打理。有的家电安装起来很复杂，我们就给他付报酬，比如装一个柜子100块。儿子很快找来同学帮忙，完成一件事后，他会很高兴又满足。

　　除了生活上的事，有时遇到情绪上的问题，我也会平等地跟孩子交流。有一次，儿子不想上学，可我不想让他请假，就问他为什么？他说："我情绪不好。"我说："情绪不好你就不想上学，那可不成为理由吧？"他哭了，然后对我说："我记得有一次你情绪不好，在家里休息了三天！我不明白为什么你可以用三天来调整你的情绪，而我用半天就不可以！"儿子说得很有道理，任何人情绪不好时都有权利用自己的方式来调整。于是我让他请了假，在半天里，我们讨论他的情绪，讨论他不想上学的原因，做了一次很好的分享。我们想让孩子明白一些事时，必须在生活中找到合适的事件，然后和孩子进行对等的交流。