如何养成良好的学习习惯

　　养成幼儿良好的学习习惯，掌握良好的学习方法和学习策略，能为孩子将来的学习奠定坚实的基础，会使孩子终身受益,这已是大家的共识。那么学习习惯究竟指的是什么呢？就一般语义来说，是指在学习过程中形成巩固起来，并转化为需要的有关学习方面的自动化方式。关于习惯的重要性有个十分形象的比喻，一位着名的教育家说过"一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终身受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终身受害，甚至逼人走向歧途！" 良好的学习习惯，有利于激发幼儿学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使孩子终身受益。面对即将要踏入小学校门的大班幼儿，无论是家庭还是幼儿园，无论是家长还是教师，都应该及时对大班幼儿良好学习习惯培养起来，让他们到时能真正的适应小学的生活。现在就根据我们幼儿的年龄特点，简单的说说我们当前要做的一些准备工作。

　　一、常规的学习习惯这其中包括了很多细小的学习习惯，如：正确使用学习用具；爱护、整理学习用具；正确的握笔姿势和坐姿等。进入小学后这些都需要孩子自己来做，而往往现在的孩子有很强的依赖性，什么事情都不愿自己动手，这时侯我们要做到"大人放手，孩子动手"，不能什么事情都包办。父母要通过日常生活，耐心地教孩子力所能及的自我服务事项，让他们学会照料自己的生活，如穿衣、系鞋带、梳头、洗脸、吃饭、整理书包、收拾玩具、房间、用品、洗自己的小件衣物等。还可以分配给孩子适当的任务，如帮父母择菜、擦桌子、拿碗筷、打扫、买东西、给别人送东西等。这些虽然是看上去很小的事情，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中培养幼儿的独立生活能力。当孩子完成一项工作后，家长要给予肯定和赞赏，当孩子的工作能力被肯定，存在的价值被肯定他们会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。同时不仅锻炼了孩子的动手能力，也让他们在以后的学习中养成自己动手的好习惯。

　　二、培养幼儿良好的书写习惯现在刚进入大班，已有一些作业需要幼儿来完成，很多孩子还是第一次比较正式地写作业，书写时肯定会存在涂鸦或卷面不整洁。好的习惯一开始就养成远比犯错后再不断纠正效果好。孩子虽小，但养成良好的作业习惯非常重要，应在开始作业时就让幼儿知道书写的要求，以至于习惯成自然。写字的姿势、整理学习用品的习惯、爱护书本保持书本清洁的习惯,对初入学的学生来说都十分重要。整洁,有条理性,不仅是一个人的纪律性和内心修养的表现,而且还是安排好学习的重要条件。如果一个学生做任何事情都随随便便,那他多半就会记不住规则、定理。由于动不动就要寻找没有及时放回原处的书本、笔记本、铅笔等学习用品,就很容易使孩子们情绪急躁,妨碍他集中思想搞好学习。这些看起来是些琐碎小事,但不能"因善小而不为"，因为它也是搞好学习的基本保证。

　　三、合理安排时间的习惯在幼儿园时所有的活动都是在老师或家长的督促下完成。进了小学,老师就不是时时处处跟着学生,从这时开始,学生就要有独立支配时间的好习惯。知道什么时间完成作业,什么时间看书,什么时间活动, 因此，合理安排时间这也是不可少的学习习惯。这在我们现在的孩子身上体现的尤为明显，不能合理的安排时间，大部分的时间都用在了玩上，即使大人安排好了时间也不能很好的来完成。那我们是否可以从另一个角度来安排，现年龄段的孩子比较叛逆，总喜欢和家长反着来做，那我们可以和孩子一起来制定时间表，把我们家长的主观意识转化给孩子自己来安排，家长从旁进行一些指导，那效果肯定会适得其反，又让孩子自己合理安排了时间，也可以促进亲子间的互动。

　　幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性很大，是习惯养成的关键时期。研究表明：3~12岁是形成良好习惯的关键期，这个阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大，求知欲望强烈，容易接受成人对其行为的训练。所以，在幼儿园要注重培养大班幼儿良好的学习习惯，为今后的小学生活打下良好的基础。