学习“《指南》科学领域理解与实践”讲座感悟

　　这几日我聆听了关于"《指南》科学（数学）领域解读"讲座。专家首先解读科学领域的目标，它是与《纲要》相一致的，并在此基础上进一步发展幼儿数概念和空间概念，体现幼儿学数学与用数学的统一。专家们通过一个个生动的教学案例，真实的问题式互动，引领我们在思索中逐步深入细致的解读科学领域，在问题的一一化解中让我明白了幼儿学习数学是从实物操作水平发展到表象水平，然后再发展到抽象水平这一发展规律，了解了儿童学习数学有其学习路径，教师必须"以学定教"，重视幼儿个人建构，帮助孩子理解，实现抽象化，让每个孩子真正喜欢数学，学自己的数学。

　　在孩子们的科学活动中，尝试开展以探究为中心的科学教育，在教学中真正关注问题，摆正教师的位置，使儿童的科学探究过程更加丰富，体现儿童是科学探究过程的亲历者，淡化结论，摆脱教师是权威的那种传统的根深蒂固式的教育模式。

　　专业的引领，让我们得到畅饮，汲取更多的教育养分，精心灌溉祖国的幼苗。