阅读是孩子接触社会(2)

　　召开家长会，向家长介绍早期阅读课题内容，争取家长的配合，建议家长在家中为孩子布置一个小小的"阅读角"，提供一些画面生动，内容简单的图书，便于孩子阅读。经常和孩子一起游戏、玩耍，专注而有兴趣地阅读，给孩子树立良好的阅读榜样。有意识地创造一个和谐、良好、优美的家庭生活环境，尽可能丰富孩子的生活经验，丰富说话内容。提倡双向提问，激发思维，增加与孩子的语言交流。 开展游戏"小小录音机"、"家庭故事会"等，让孩子模仿重复阅读过的故事、儿歌。此外， 可多带孩子上图书馆、逛书店让孩子知道从书中能获得快乐和知识。

　　阅读能启迪智慧，增长知识，优美的词汇，稚拙的语句，不仅使托儿受到了语言艺术的熏陶，也提高了孩子的口语表达能力。一个学期下来，孩子都会用自己的语言和老师、同伴交流了，托儿的这些进步，将激励我不断地探索和反思，从培养兴趣入手，更好地发展托儿的语言潜能。