加强幼师队伍建设 坚持抓好六个必须(2)

　　3、开展交流，共同进步在抓业务学习时，要根据老中青教师情况，充分发挥老教师在幼儿教学生涯中积累的丰富经验，实施传、帮、带；要发挥中年教师骨干作用，开展引领示范；发挥青年教师勤学肯干、敢于创新精神，以新促老。要组织开展“青蓝工程”结对活动，规定各自职责及履行的义务：让有经验的老教师给年青老师上示范课，青年教师请老教师听课、评课，给予指导，课后召开教研会，互相探讨，共同进步。

　　4、提倡创新，大胆实践陶行知先生说过：“教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造艺术。”当今知识经济时代更加要求老师不仅是“传道、授业、解惑”的教学人员，更应该是“求实、求真、求新”的研究人员。因此，要积极鼓励幼儿教师在课堂教学中注意研究幼儿心理，创新教学内容，研究教育保育方法，大胆实践，在实践中勇于创新，努力形成自己的教学风格，提升教育保育质量。

　　三、加强幼师队伍建设，必须抓好不同性别教师配备，培养儿童完整人格幼儿园教育属于学前教育，是关系一代人健康成长的大事，在新时期被定义为“奠基教育”，在世界范围内已受到越来越广泛的重视。但是，当前幼儿教师队伍中男性教师严重匮乏，“女性化”迹象已在教师性别比例严重失衡的幼儿园出现，对儿童完整人格的培养十分不利。儿童的教养要有女性也要有男性，不然儿童如同在单亲家庭长大的孩子一样，性格可能产生缺陷。此已成为备受关注的问题。所以，男性介入学前教育领域有其现实和深远的积极意义。

　　加强幼儿园教师队伍建设，必须补充一定比例的男性幼儿教师，改善幼儿园教师队伍性别单一的现状。政府要制定政策以吸引更多的优秀男生加入幼教行业；幼儿园要为男性幼师建立良好的工作生活环境，搭建交流平台，与本地区男性幼师进行沟通，定期举办教育保育研讨活动：如举办幼儿男教师研讨会、男教师观摩课、男教师沙龙等。这样，既可以让男教师们进行学习和交流，增强职业认同感和职业归属感，同时又有助于男教师在活动中充分展示个人魅力，获得成功感，实现个人价值，坚定工作信念。另外，要充分发挥男教师作用，让男教师在带班的过程中，建立一个以自身特长为特色的班级，开设符合男生特色的游戏和手工课等，展示其才华和才能。

　　长期的实践证明，男性特有的心理特点和行为方式对幼儿有其独特的教育、示范、引导作用。男教师和幼儿打成一片，既可满足幼儿锻炼身体的需要，又可以让幼儿形成勇敢、坚毅、刚强、豁达的性格。幼儿阶段形成的性别意识对幼儿日后的性别角色认同及性别行为有着重要的作用。随着社会的发展，教育制度的改革，幼儿园的课程正在逐渐向多元化发展，而多元的课程，有些由男教师来展现，可以更好地诠释活动内容，促进其身心和谐发展，培养儿童完整人格。

　　四、加强幼师伍建设，必须抓好科研导向，培养教育科研能力幼儿教师不但要有良好的思想品德和道德修养，而且要具备较高的专业素质，会教书，会研究。园长要着力开展教育科学研究，为幼儿教师专业素质的提高搭建平台。培养幼儿教师教育科研能力，可以通过开展课题研究，进行教育科研实践，提升幼儿教师的整体素质，实现科研兴师，实施科研兴园战略。

　　在抓好科研导向时，要积极组织幼儿教师开展教科研活动，结合教育保育实践，认真做好课题研究工作，总结研究成果，撰写研究论文。在组织开展教育科研活动中，积极引导教师在教育科研过程中，发现问题和规律，促使自己进行研究，从而提高自己的教育保育水平，由一般走向成熟，最后形成自己风格。园长还要加强教育科研的宣传和导向力度，利用例会、教研会讲解教科研的重要意义、方法和奖励政策，积极营造科研氛围，不断增强教师的科研意识；每学期制定教科研方案，经常开展研讨交流，提高科研效果；积极鼓励教师参与课题研究，撰写科研论文，对在报刊杂志发表论文的教师除给予一定的奖金外，在评优、晋级、提干中优先考虑。

　　课题研究是实施科研兴校和科研兴师战略的核心策略、基本途径和主要方法。在开展课题研究活动中，要求教师不仅要研究教法和学法，更要研究新时期幼儿心理和幼儿教育保育规律。通过开展教育科研活动，进一步优化教育保育管理，优化课堂教学结构，美化教学环境，提高教师的教学艺术水平和课堂教学效果，推动适应课程改革的幼儿教师队伍建设，为培养合格学龄儿童、全面提高幼儿教育保育质量奠定良好基础。

　　五、加强幼师队伍建设，必须抓好教师考核，建立绩效考核机制幼儿教师考核工作，是幼儿园管理工作的一项重要内容，也是深化园内人事制度改革的一项重要举措，是加强幼儿教师队伍建设的基础性工作。在教师考核过程中，要根据上级教育部门要求，坚持原则、确定内容、明确责任、建立机制。

　　1、教师考核四项原则：

　　人本原则：把思想政治工作贯穿教师考核工作的全过程，使广大教师的积极性和创造性得到充分调动和释放，努力营造人人向上、个个争先的良好氛围。

　　规范原则：实施教师考核，必须充分尊重教师的民主权利，严格实行评价标准，做到规范程序、依法办事，确保教师考核工作顺利开展。