教师，您以身作则了吗(2)

　　反思：也许我们一些不太在意的一个微小的举动都有可能被孩子记住并模仿，而孩子的模仿能力又很强，因此我们要注意在日常生活中常检点自己的行为，以身作则，为孩子树立一个良好的榜样，给孩子做出表率，使孩子在潜移默化中受到教育。就像案例中一样，与其我们长篇大论的给他们讲“爱护环境，保护地球妈妈”，不如亲力亲为的捡起地上一片纸来得实在。

　　我们都知道榜样的力量是无穷的！在孩子天真的眼中我们老师永远是“圣人”，是完美无缺的，伟大的，每一个举动都是孩子模仿的对象，所以老师要时时处处规范自己，慎言慎行，以身作则。我认为凡是要求孩子做到的，教师都要力求首先做到，这样才能达到教育的效果。比如：每周一的升旗仪式，当庄严的国歌响起，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们教育幼儿要庄严，立正保持安静的时候，老师自己首先就不要抱着双手，稍息姿势站在那里或交头接耳；我们要求孩子们要爱惜粮食，把碗里的饭吃干净，自己首先就不要剩下那么多饭菜；我们要求孩子在午睡室保持安静，首先老师们就不要在里面谈天说地；我们要求孩子们不撒谎不骗人，自己也要言出必行……作为教师，当我们在教室里大喊，甚至喊破嗓子告诉幼儿应该怎么样不应该怎么样的时候，不如从自己做起，以身作则以自己的行动来教育孩子，不要再利用自己的权威去命令孩子。虽然孩子具有可塑性，但不是这次不好，下次还可以重新来过，因为人生没有彩排与预演。老师，您以身作则了吗？！