“让孩子赢在起跑线上”弊多利少(2)

　　“儿童心理学发展了100多年，关于孩子心理成长规律的论述三天三夜讲不完，而一个简单的规律就是，在童年早期超负荷学习知识，对孩子的成长弊多利少，因为它会干扰孩子自发的学习，毁掉他对世界的好奇心。”

　　“自发的学习？这个还真没听说过，照你说来，好像一个小娃娃也懂学习一样，这也太神了吧？”

　　“在0~6岁期间，孩子必须通过生活经验来学习。几个月大的孩子充满热情地去够他所有够得着的东西，不是他贪心，而是为了探索物体和空间的性质；一岁的孩子一遍遍地扔东西，不是为了惹怒你，而是想了解重力的存在；你往水里扔一个铁块和一个木块，两岁的孩子能玩上一个小时，他借此获得了对浮力的最初印象；三岁的孩子为了观察地上的小蚂蚁，一蹲半天都不会觉得累，因为他要了解动物的习性；四岁的孩子开始喜欢拆东西，有时他甚至想把电视拆开，看看里边究竟有没有小人儿存在，因为他开始学着思考……孩子无时无刻不在学习，自然万物都是他的老师。事实上，每个孩子都是带着强大的学习热情来到这个世界上的，这是人类通过进化获得的本能。我们父母要做的，只是不要去打扰他的学习，要保护好这种热情和好奇心而已。保护好了这种好奇心，我们就为他将来踏上知识学习的旅程做了最好的准备。”

　　在起跑线上惨遭压力蹂躏“那凭什么我让他上多点课，学多点知识，反而对他有害处呢？”闺密还是不解。

　　“因为他还没有准备好。孩子的大脑是逐步发育的，主管逻辑思维和抽象学习的大脑皮层是最先进最精密的部分，但也是排在最后发育成熟的。这也是经验——而非课堂——才是孩子最好老师的原因所在。在孩子的大脑还没有为知识学习做好准备时，在他还没学会控制情绪的时候，你给他的小脑瓜层层加压，只能是拔苗助长。更危险的是，孩子的大脑很娇嫩，过大的压力会给它带来伤害，换句话说，你拼命带孩子去上课，是希望他更聪明，但结果反而会让他变傻，甚至让他在情感上受到伤害，因为他觉得爸爸妈妈根本不理解他！”

　　“天哪！”闺密发出一声惊呼，“我拔苗助长了这么多年，怪不得他现在不爱学习了，还老冲我乱发脾气，要是真的变傻了，我可怎么对得起他呀？”

　　破除“赢在起跑线上”的迷信的路还很长，还有很多认识上的迷雾要拨清；作为父母，我们自己成长的路也还很长。今天，我们迈出了第一步。