幼师上好“四课”到哪都吃香(4)

　　(1)课前要有一定的准备工作。

　　(2)听课中要认真观察和记录。

　　(3)听课后要思考和整理。

　　2、不仅要关注教师的教，更要关注学生的学：

　　对于教师的教，听课时重点应该关注的是：

　　(1)课堂教学确定怎样的教学目标(学生要学习哪些知识?学到什么程度?情感如何?)。目标在何时采用何种方式呈现；(2)新课如何导入，包括导入时引导学生参与哪些活动；(3)创设怎样的教学情境，结合了哪些生活实际?

　　(4)采用哪些教学方法和教学手段?

　　(5)设计了哪些教学活动步骤?如：设计了怎样的问题让学生进行探究、如何探究；安排怎样的活动让学生动手动口操练，使所学知识得以延伸、迁移、巩固；设计怎样的问题或情景引导学生对新课内容和已有的知识进行整合等。

　　(6)使哪些知识系统化?巩固哪些知识?补充哪些知识?

　　(7)培养学生哪些方面的技能?达到什么地步?

　　(8)渗透哪些教学思想?

　　(9)课堂教学氛围如何。

　　对于学生的学习活动，听课时应该关注：

　　(1)学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中；(2)学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应；(3)学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作；(4)学生是否经常积极主动地提出问题；等等。